怎么讲都不会做，爆发怪我吗？

经过我和粉丝比较多的交流， 我发现大部分辅导作业爆发的点， 真不是小动作多和磨蹭， 是讲了很多遍孩子就是不改不听。 导致脾气好的会包容的最后也忍不住崩了， 一顿吼下来， 亲子关系又回到解放前。 今天来扒一扒原因， 对zheng处理。 . [打卡R]一，你的权威没树立； . 你在讲，看着孩子在听， 其实没认真听， 他在走神，心里想着其他的， 一问就会，一做就错， 一点不稀奇。 . 因为我们平时唠叨的太多了， 说的话没有重点， 孩子养成了不听我们说话的习惯。 还可能因为平时太过宠溺孩子， 知道我们最后得妥协， 不怕，也没有畏惧， 讲题等于讲了个寂寞。 . [火R]解决办法很简单， 找那个孩子怕的人讲题， 不怕的管生活琐事。 实在没有就重新树立权威， 少唠叨多立规矩， 说过的惩罚措施一定执行， 做不到要求一定返工。 你言而有信，孩子才能信服。 . [打卡R]二，难度确实大，我们觉得容易而已； . 有些题目在我们看来很简单， 我们觉得理一个思路出来了， 说的很清楚了， 差点把答案说出来了， 其实孩子根本不知道“所以然”， 按我们的方法讲很多遍孩子也一样听不懂。 . 孩子和我们的知识储备不一样， 我们不能拿着自己的大脑去对标孩子， 理所应当的给题目设立难度， 应该按照孩子的接受程度顺应着讲。 . [火R]方法很简单， 降低难度和数量， 分步拆解题目思路， 实在不行回归到稍简单级别的题目讲， 再一步一步提高难度。 了解孩子真实的接受程度， 真的很重要。 . [打卡R]三，孩子就是吸收路径长的那款。 . 我听过一个说法， 有一种聪明孩子容易被误解， 就是吸收路径长的， 讲一遍听不懂，讲两遍听不懂， 家长就急了， 其实只是吸收路径长一点， 自己不知道而已。 . 比如我儿子学整式加减的时候， 我说了很多遍的要诀， 负负得正，正负得负， 他也是一听就会，一做就错， 当时差点没发很大的火。 几天练习之后， 正确率就越来越高了。 . 我们理解的聪明孩子是一点就通， 但是有些知识点的题目确实需要训练反应， 孩子到那个地方卡壳很正常， [火R]解决办法就是耐心等待， 第二天再来一遍， 给孩子吸收的时间。