家教认知，安徽SU7事故中的痛。 父母主动对儿女的叮嘱，不能用道理，要用提问式

家教认知，安徽SU7事故中的痛。

父母主动对儿女的叮嘱，不能用道理，要用提问式、破茧客观事实，也许有效。

安徽高速爆燃三人死亡事故，驾车者与母亲的驾车认知互动，应该给网友们一个深深地家教认知。

驾车者罗某的母亲曾说，多次给女儿提示不能脱离方向盘驾驶，科技会有漏洞。但是女儿多次回应母亲，使用多次很安全。女儿总有很多观点回怼母亲，所以母亲无奈。

从母亲认知看，家长对智驾的认识够用了，但是遗憾的是没有给到女儿。豆豆的小说《遥远的救世主》中芮小丹与丁元英有个精彩对白: 我不想悟，你给到我悟不到，那给到也没用。用在罗某与母亲之间看，深刻，极其深刻。

这个世界上，通常说“给到时，不得不悟到”的唯一可能是上下级，除此以外的人际关系都会自主选择。

而除了上下级以外人际关系中，如果给到会悟到的唯有两种可能: 一是需求者主动提出需求，哪怕给到的是道理，需求者也会思考。反之，硬给是不会自主思考的。

二是接收方不是需求者，硬给接收方的方法，只有把道理化作一层一层、抽丝剥茧式的事实结构，由客观结构给接收方重新建构认知，而且不知用一两次，这才有认知重建的可能。

逝者已逝，生者醒悟。这才是这个世界不断进步，用生命换取认知的血泪冲击。