这个周末我看到了一个小奇迹。 · 家里老人需要做很重要的检查， 周末没心思管娃儿的作业， 跑医院，焦虑其他事， 想着周日晚上再抓吧， 结果， 儿子的作业也是和平时， 是和平时我催着管着规划着的时间， 几乎同时完成的。 · 回忆了一下， 当时心思不在他身上， 他自己玩一会，跑屋里学一会， 辅导班照常去， 作业发来答案自己对照改错， 周日下午， 已经完成了所有的内容。 · 我突然想明白这几个层面的事情： · [打卡R][一R]需要反思一下，我们对孩子来说到底是正是负； · 我们都有天生的自恋， 尤其在孩子面前。 我们的意见是对的，催促是在帮孩子， 孩子不听就懊恼， 其实到底是在哪一条路上走着， 都不一定。 · 有的孩子自己开悟早， 会学习， 家长再稍微催一下稳一下就好了； 有的孩子能力弱条理不清晰， 身边再有一个自以为是的家长， 动不动抱怨施压， 孩子更茫然找不到方向了。 · 所以孩子的成绩的主因， 好了，一定是孩子会学习，肯努力； 不好，恰巧可能是我们起到了反作用。 · [打卡R][二R]如果催促管理的效果不好，不如退步放手； · 如果我们参与很多， 什么都是自己包办， 孩子的成绩不见起色， 亲子关系也是一天比一天紧张， 先退出试一试。 · 反正已经不好了， 也没什么损失， 退出来观察一下孩子， 真的就摆烂了吗， 孩子真的就躺平了吗？ 除了达到厌学的阶段， 一般孩子肯定不会的。 他们自己会形成一个自己的学习闭环。 · 此时站在一个平常心的角度， 才能观察出孩子的学习漏洞在哪里， 然后适当的去提醒补充， 去帮忙不是去破坏。 · [打卡R][三R]陪学路上不能什么都要，先保住最核心的； · 亲子关系最核心的时间真的就几年， 大概从初中到高中毕业， 恰巧这几年又是学习最卷的时候， 所以也是我们最难的几年。 · 不管学习担心被教育体制甩出去， 还得顾好孩子心态， 担心压力大孩子崩了。 还得照顾生活，赚钱储备未来。 · 其实这个事想捋清楚也很简单， 我现在的心态就是， 如果都能兼顾最好， 如果觉得吃力， 就先保孩子健康的心态和自信， 不要在学习中打击他； 再保住健康的亲子关系， 这对孩子以后的人生至关重要。 在跟得上学校节奏的前提下， 帮着孩子慢慢捋出属于自己的合适的方法和习惯来。 · 因为我们的焦虑和混沌的方法， 真的帮不上孩子。 先把自己活明白了， 才能知道怎么管是对孩子最好的。