大单元教学二案三课的设计与实施操作手册 模块一:大单元学程案怎么写? 一、倡导大单元教学与大单元备课理由解读 (一)为什
普及贴:大单元教学与课时教学有什么不同?大单元教学严格意义上称大概念教学会更合适。大单元教学与课时教学有九点不同:1、备
隐性学习力是提升学习质量的秘密武器 ——《唤醒学习力》读书札记我最近集中阅读了心理健康教育硕士方颖女士的《唤醒学习力》一
班级文化建设的28个小创意 班级文化是学校文化的细胞,是班级形象的名片、窗口,是班级精神风貌的缩影;班级文化构成了学生精
提升校园文化品位有哪些策略? 1、校长要做好校园文化的顶层设计。 只有定好位,才能做到位。校长文化是校园文化的灵魂,校长
如何让学校文化“动”起来? 校园文化是动态的,是需要更新的。有些内容比如办学愿景、目标、宗旨及三风一训、校徽等可能较长时
大单元导读课、探究课、整理课教案怎么写?课怎么上?我们过去单元教学的整理思路是:先一节(一课)一节(一课)教学,最后再上
大单元学程案怎么写? 一、相关术语解读 1、课标颁布前、课标出台、课标修订术语迭代变化 1)双基教学(重在育分)——三维
词语的迭代与时代记忆一、课标颁布前、课标出台、课标修订术语迭代变化1)双基教学(重在育分)——三维目标教学(重在育能)—
教室变学室创意策划方案一、整体框架结构1、张贴学习方法、学习策略图片,创设学习工具场;2、放置实验器材、动植物、石头标本
它山之石:你不会提炼数学大概念,名师名家提炼的你直接使用吧! 一、小学数学方面大概念提取 1、小学数学在学习方法方面大概
微创:打开另一扇窗的"逆向思维教学″创意设计思路10案例 我把照传统、常规、正常教学思路的教学设计称之为正向思维教学;把
如何应对考试? 1、考试管理——抓重点 用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目。 错了、丢了多
如何课后复习? 复习的关键作用是巩固记忆加深理解 ,通过回忆学习内容可以巩固对知识点的记忆,通过归纳总结可以加深对知识点
如何记笔记?1、课堂听课记笔记基本要求做课堂笔记要做到“快、精、特”。“快”,就是写字快比写字好更重要,只要自己看得懂就
如何听课? 上课是学习流程中占用时间最多的环节,也是老师讲解知识帮助孩子解决问题的环节,这个环节的效率对学习至关重要。
微创:新学期教师赛课如何创新及团队观议课质量如何考评 一、教师赛课的迭代与创新 在我的实验校——郑州陈中实验学校,围绕教
让集智备课产生课堂教学生产力的10种创新形式 一些基层学校学科教研组集体备课问题多多:有的属于"萝卜炖萝卜仍然是一锅萝卜
学校层面帮助新教师尽快站稳讲台的六条实招新入职教师初到学校面临最大问题是不会备课、上课,遇到课堂教学、管理问题不知怎样解
学习帖:咱教师要吃透费曼学习法,让费曼学习法发挥真正效益 1、费曼学习法学习原理解析 第一步:选择一个你想要理解的概念。
签名:感谢大家的关注