#教师一辈子评不上评职称会怎么样?# 江西的教师评职称难度可以说是四A级的。特别是江西某地，许多老师，教了三十多年教龄，就因为没有班主任，他本身任教的科是副科，然而各种要求，还有论文和课题，都知道这些是什么回事，三十多年的老教师，头发苍白还是初级职称，重要的绩效照职称来，这些老师确实是可怜啊！，干的事情不比别人少，就因为教的课目关系，这么多年也是评不上职称。 我认为相关的教育机构，不要总盯着高级职称的人，给他们设置名额，应该关注广大评不上初级职称的老师，他们才是教育的中坚，他们兢兢业业，不走关系。认真教学，但相关的职称评定已经大大的挫伤了他们的积极性。
按教龄吧
首先，班主任工作确实是硬性要求，但是那只是针对语数英之类的，所谓副科，哪怕政史地生都不是硬性要求
伤人
我就是初级评不上。现在躺平，好处就是真舒服。啥都不用使劲，啥也不在乎。只要你不想评职称，谁也不好使。
评职称要论文要课题完全就是弄虚作假，都是花钱买的不上课的校领导最先评上，真讽刺
作为一名教师，不当班主任，就很能说明问题了。
职称评审，不知道让多少一线教师伤心难过…
按教龄是最合理的
明年退休，一辈子就没参与过评职称！大学毕业啥职称，退休还是啥！主要是提交的那一大堆东西实在是太让人抓狂了！！
读熟职称评审的要求 缺什么就去攻克 班主任年限不够 那就去做班主任 论文、课题、区县的公开课比赛、指导学生参加比赛等等 难度不大 但是要踏踏实实花点心思去工作 述职报告才有东西写滴
职称在中小学评聘，是一个笑话，有碍教育的发展！
我们这里评中级学校各种卡人，要求行政工作，学生工作，所有成果只能有3年年限，超过年限的一概不认，还要求两篇核心，省级课题等等…然后评的时候还是评分制，从高到低刷人，最要命的评聘分离好多老师好不容易熬了十几二十年评了中级结果到退休都不给聘，至于副高那是领导才能评的普通老师像上…一年就那么一两个名额
初级职称像入队，中级职称像入团，高级职称像入党，难度自己想，评不上也自己想。
副科就别出来了，我们主科都不一定评得上职称！副科老师是最安逸的岗位了
教务主任开口就是杂科！不是综合学科，可想而知，除语数外的老师很悲催！
为啥不申请当班主任？我一个朋友美术老师都当十多年班主任了，条件都够，不过依然评不了
江西评职称是最龌龊的事，要论文要课题要获奖证书，普通一线教师一天四节课还有改作业备课，一大堆事，而不上课的领导一天到晚就忙论文获奖证书，和上面关系又好，普通教师和他们能比吗？
绩效这个最不公平，一级教师绩效应一样，职称上区别了，差距本来就拉开
这样的人绝对不能通过他评审！工作那么多年班主任都没做过！几十年都是混日子！
因为你们没经历过，太多想当然。很多人不看文件的，听别人说什么就什么。贵州为例。一、必须班主任，十多年来并无班主任必须这一条，社团等同样可行。二、两县优，事实上，也无两县优这一说，条件是几选二，（因为条件基本上都是县级以上，所以会有人说成两县优，重复满足同一条只算一条）。三、乡村学校奖并不好拿。很多老师在县市甚至省直学校，所以觉得拿奖非常容易，但实际上并不这样。乡村学校信息相对落后，很多老师连许多比赛都不知道，而且每次比赛都是推荐或者层层选拔期间（哈哈），非常容易被淘汰。
30多年没当过班主任，确实挻特别的！
伤人！伤心！伤感情！躺平了
一个中级都评不上？未免太懒了吧？可能连教学总结都不会写吧？
老九，还想咋地
班主任工作就一定要语数英吗？ 老古董思想，狭隘的思想！ 图音体老师可以担任班主任的！我见过多个体育老师做班主任的！
职称高的大部份不教书，教书的很难评职称
建议取消职称评定
早就说过，评职称，实质就是一群虐待狂的开心游戏。
正而八经教学的老师难评上高级，悲哀!
评不上职称，辛苦一辈不值
不当班主任老师是很轻松的，你不能有不出力，还要和当班主任的老师挣评级吧。哪能好事都叫你赶上了。
教副科的老教师多数是学历不够，教主课的效果不好，而改交副科的。
这个东西不太合理，但教副科和主课差别很大[得瑟]取消了最好
我教了33年了现在还是一级教师！工资9级！
我们这里是不教学的，交的不好的才评职称。
职称就应该按照班主任年限来参评，连班主任都没做过，评个鸡毛
只要个人愿意，体育老师照样可以做班主任
绝大多数没评上职称的都是兢兢业业的，指标太少了！也有少部分态度极差的，但关系特别好的人评上高级，也是他的本领。[滑稽笑]
不会投机就认命
职称评定毫不公平，占人的总是很快！30多点就是高级，不占人的一辈子初级！哈哈😄
差一个示范课，就是评不上。校长让谁讲，谁就讲。好几年前广大老师都不知道信儿，突然某一天就爆出某某某示范课三等奖[开怀大笑][开怀大笑][开怀大笑]