为什么能创新?为什么能够创新?是因为人有目的,人有需要,而需要是有对象的。1. 这是第一个特点,需要具有社会性。2. 这
本文共4144字,仔细阅读需14分钟编辑/王璐 统筹/孙习涵阅读本文您将获得:1、从人工智能视角反思课堂教学的转向。2、
本文共4782字,仔细阅读11分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵阅读本文您将获得:1、为什么大家都喜欢“躺平”?2、对生活失去
本文共3518字,仔细阅读需10分钟编辑/王璐 统筹/孙习涵阅读本文您将获得:1、跨学科教学评价如何评2、跨学科教学评价
本文共2110字,仔细阅读5分钟编辑/王璐 统筹/孙习涵阅读本文您将获得:1、如何正确看待“学习”与“玩耍”之间的关系2
本文共2406字,仔细阅读需7分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵阅读本文您将获得:1、为什么说做优秀的教师需要“折腾”?2、好
本文共3218字,仔细阅读需9分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵阅读本文您将获得:1、了解何为六步解决法2、掌握六步问题解决法
本文共2915字,仔细阅读需8分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵阅读本文您将获得:1、“提问墙”如何激发学生潜能、优化学习路径
本文共5607字,仔细阅读15分钟编辑/王璐 统筹/孙习涵阅读本文您将获得:1、对于负面情绪的正确认知2、管理消极情绪的
本文共3002字,仔细阅读需8分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵阅读本文您将获得:1、掌握促进思维进阶的问题链设计要点2、单元
本文共3168字,仔细阅读8分钟编辑/王璐 统筹/孙习涵学习是一种持续的过程,而有效的学习则需要我们掌握一些特定的思维模
本文共4732字,仔细阅读需11分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵“推理”是数学的基本思维方式,在信息飞速发展、需要辨别真伪、
本文共3549字,仔细阅读需9分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵开展跨学科教研是跨学科主题学习的前提与基础,本文结合一线实践经
本文共5658字,仔细阅读需12分钟编辑/王璐 统筹/孙习涵教师以平凡之躯,执教育之笔,为我们每一个人点亮了心灵的明灯,
本文共3208字,仔细阅读9分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵新学期来临,身为教师我们要及时调整自己的状态,抵御外界干扰,在工
本文共2720字,仔细阅读7分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵一个人的思维方式造就了你当下的样子,通过科学的方法我们可以“重塑
本文共4098字,仔细阅读11分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵在21世纪人工智能时代背景下,要培养具有新时代竞争力的儿童,我
本文共4440字,仔细阅读11分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵如何借助评价设计充分发挥学生学习的积极性,在单元教学中落实教学
本文共6432字,仔细阅读需15分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵8月12日凌晨3时,2024年巴黎奥运会闭幕式在法兰西体育场
本文共4413字,仔细阅读12分钟编辑/肖静 统筹/孙习涵你真的了解孩子的大脑吗?所谓的“关键期”到底靠不靠谱?作为家长
签名:感谢大家的关注