“几乎全军覆没,个别试解的同学除外!”方程才刚学,就开始解不定方程?有家长认为超

贝笑爱数学 2024-12-29 10:57:29

“几乎全军覆没,个别试解的同学除外!”方程才刚学,就开始解不定方程?有家长认为超纲了、此题实为数论问题!这是一道小学五年级数学拓展题: 如图,两个自然数的和为200,一个是17的倍数,另一个是23的倍数。这两个数分别为多少? ——————— 提示一:逐一试解! 17的倍数:17、34、51、68、85、102、119、136、153、170、187 23的倍数:23、46、69、92、115、138、161、184 找出和为200的两个数即可,只有85+115=200满足条件。 提示二:分解因数+凑数! ①200=2×2×2×5×5。 ②是否存在17若干倍与23的若干倍之和等于200的约数,比如17+23=40,故17×5+23×5=200。 提示三:求解不定方程! ①设这两个自然数分别为17的x倍、23的y倍,从而有不定方程17x+23y=200。 ②17与23均为质数,不妨设x≤y,则有17x+23x+23(y-x)=40x+23×(y-x)=200,如此可减少试解次数。 ③23不是200的约数,40为200的约数,故要使得40x+23×(y-x)=200,y-x必为0,从而求得x=y=5。 友友们,怎么看?欢迎留言分享! 妙笔生花创作挑战

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评论列表
  • 2024-12-31 22:11

    200除以40等于5.,俩数各乘以五

  • Said 2
    2024-12-29 12:38

    找规律题

    Said 回复:
    方法二:画图。 把方法一的初步计算的那部分用图形面积表示,就会得到一个(23+17)×5=200的长方形,这种碰巧的计算在小学生里应该可行吧。
    Said 回复: Said
    方法二进一步发展,两个长方形底部是23和17,让它们俩底部对齐。高度是m和n,先做一个平均高度5,刚好5又是整数。然后讨论m≠n的情况。 m≠n时,在图中分别画出m-5,5-n的高度差(或者画5-m,n-5)。 设两个高度差分别是j(j也就是m-5),k(同理)。 两个高度差形成的两个长方形面积应该是相等的,也就是 23j=17k。因为k=n-5的长方形是往下的,那么k可以是1,2,3,4,5。 现在,你可以逐个代入23j=17k,发现计算出来的j无法是整数。 或者,因为23j=17k,k的大于0的整数起码要有23,所以,k=1,2,3,4,5这个数字没必要代入计算了。所以只有m=n=5
  • 2024-12-31 22:08

    大数怎样算也蒙吗?