我要的是葫芦,这很可笑吗? 其实很多学生本质上就是这样! 1、让引导她画图分析 不干!太麻烦!别人不用画图分析就秒杀了!你这(方法)不行!太差劲! 2、引导她做思路分析 太繁琐!直接说这题该怎么做就行! 3、引导她做各种尝试 不试,你得讲重点! 别东拉西扯!讲重点,快点! 我曾遇到过一个“勤奋的女生”,她总想着快,即便已经快到5分钟讲完一个数学大题,还是觉得慢! 讲分析,讲思路,她认为太浪费时间,老师就应该直奔“主题”(答案)。 她要的就是最后的“葫芦“——是题目答案,是分析理解能力。就不想想这些能力也是需要训练的! #分享今日的感悟# #学习方法# #期待解题高手#
我要的是葫芦,这很可笑吗? 其实很多学生本质上就是这样! 1、让引导她画图分析
孤萍与趣事
2024-11-09 08:49:19
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