近日，广东深圳。21岁智力缺陷的妹妹，牵着27岁的自闭症哥哥，靠街头捡垃圾自力更生。 妹妹说：“多捡个瓶子就能多挣一点，爸爸就能少干一点，到哪里我都不会觉得低人一等。” 网友A：看到他们这么努力，我真的很感动。生活虽然艰难，但只要有心，总能找到出路。 网友B：他们的故事让我想起了那句话：生活不易，但生活总有希望。这对兄妹就是我们的希望。 网友C：他们的亲情让人动容。哥哥虽然自闭症，但始终守护着妹妹；妹妹虽然智力缺陷，但始终照顾着哥哥。
对于自闭症孩子而言，问题行为实际上是他们表达自身意愿和感受的一种方式或途径。因此，家长在面对孩子的问题行为时，首先要具备
孤独症（自闭症）谱系孩子一进入社交场合，很容易跟其他小朋友发生冲突，面对孩子不合理的社交行为，你会怎么做？《如何培养孩子
今天要分享的早期密集干预升级版就是分站式密集干预。分站式密集干预是针对干预需求和以串联干预目标的升级版早期密集干预服务。
教授技能有个专有名词，叫做行为技能训练（BST），这是一个教授新技能的程序，包括4个步骤：指导（instruction）
自闭症孩子豆豆正在融合学校的大班上学，但近期已经连续三天在晨会环节出现躺下或者倚靠在同学身上的情况。班级晨会的要求是：在
马上就要到春节假期了，很多人想要趁假期外出游玩。作为成年人，我们可以比较好的理解旅行规则和执行；而对于对小朋友而言，旅行
妈妈对小朋友说:“穿好鞋子，我们去游乐场玩。”“不，不去游乐场。”小朋友真的不想去游乐场吗？不是，虽然嘴上说着“不”，但
新的一年就要有新的希望，这个新年福州将为孤独症（自闭症）、发育迟缓等特需儿童带来新年礼物，以一种特别的方式，为特需儿童和
近期有很多家长在咨询过程中都提出希望能通过干预来提升小朋友的社交能力。在确定干预课程前，首先要客观了解孤独症（自闭症）小
自闭症孩子使用代词时分不清“你”、“我”怎么办？举例：妈妈问“你想去滑滑梯吗？”小朋友说“你想去呀！”这样的对话并不稀奇
孤独症（自闭症）孩子的自理能力十分重要，自理能力强的孩子，说明适应力好，在未来的生活和学习中会有更好的表现，也会更有信心
自闭症儿童的生活自理能力训练，是家长们最为关心的问题，也是康复训练的重中之重。其中，进食能力是根本，毕竟人以食为天，孩子
近期，巴塞罗那生物医学研究所主导的研究团队在《自然》杂志上发表了一项突破性成果，揭示了自闭症的核心分子机制。CPEB4（
泛化指的是学习的结果在不同情境、不同时间或不同条件下的表现。具体来说，泛化是指被学习的技能、行为或概念在类似但并非完全相
两仪剑法 - 在很多门派中都出现过，比如在《笑傲江湖》中属于武当派，在《倚天屠龙记》里又成了昆仑派的绝学。从四象八卦中变
不知道大家进行孤独症（自闭症）功特类教学的时候，有没有遇到过以下类似的情况。小朋友能够在一组（6-8个）图片中找到水果，
“前脚说完后脚忘”，“事情做着做着，就开始发呆，不知道接下来要干嘛 ”，“很难独立完成一件事情，例如整理书包时，把笔袋装
今天要说的就是脐带血干细胞治疗自闭症方法。最近干细胞治疗自闭症法又蠢蠢欲动，有家长也跃跃欲试，但到目前为止，没有任何一个
很多家长问，什么是自闭症孩子明显进步的标志？有专家曾提到：“学会恰当地提问——孩子离‘最佳结果’就不远了！”当自闭症孩子
签名：行为干预快半步，高标准创造更好的康复效果！
