一个聪慧的孩子，如果不够鸡娃，恰好英语投入度又不是特别高，可以在初中轻易成为一个优生，并考入重点高中，但往往并不拔尖，但却能在不高的入学成绩进入重点高中后越学越强。

这样的孩子主要有三大特点，一是不补课，二是理科思维能力出色，三是一些小科拖了后腿。

现在不补课的孩子很少，不补课考上重点高中的更少，同样的成绩这样的孩子有着更高的自主思维能力和学习效率，在初中阶段这种能力体现尚不明显，但在高中大家都努力投入情况下，这种能力就会得以体现。

过度依赖补课，就会缺少自主思考的时间和空间，在造成中考成绩普遍虚高的同时，大量以记忆模型造就的伪学霸，往往会在高一入学后，就出现大面积的成绩崩塌，而没有补课的孩子，很自然的能够接受难度的提升。

不补课的孩子往往拥有出色的理科思维能力，相比较记忆模型的学习模式，他们更喜欢自己思考建立逻辑链，虽然在解题快速得分率上，不如那些记忆模型的学生，但思维能力却是高中理科学习核心，而模型百无一用。

进入高中不仅是数学难度和区分度加大，初中数学学习过程中形成的理科思维，对于物理和化学两门学科同样影响极大，理科思维优异的孩子，进入高中优势得以充分显现。

这些孩子在初中只有数学一门真正有难度的理科，且还受到培训鸡娃的冲击，大量小科以及英语学科更高占比，无从发力，而高中除了语文和英语，理科思维好的学生可以在数理化生可以建立明显的优势。