机构干预中老师们经常被家长们询问的关于自闭症孩子的问题多种多样。其中，关于孩子何时能够进入幼儿园的问题尤为突出。今天，我们将详细分析孤独症（自闭症）孩子什么时候能进幼儿园。

首先，从能力上判断，如果自闭症孩子能够做到以下几点，那么他们进入幼儿园的融合成功几率会大大增加。

其一，孩子需要能够保持较为稳定的情绪，具备一定的安坐能力，不会随意乱跑。

其二，他们需要能够自理，如喝水、上厕所、吃饭等基本生活技能，或者在老师的辅助下能够较少地完成。

其三、进去之后，孩子能够关注课堂内容、老师和指令；对老师产生回应和回答，能够对同伴产生模仿和跟随，参与到同伴活动中。

为了进一步判断孩子是否能够达到上述要求，家长们可以带孩子去幼儿园进行试听。在试听的一个小时内，观察孩子的有效环境关注比例，包括看、听、模仿、表达等方面的能力。如果孩子能够主动关注周围的人或环境，具备一定的认知理解能力，没有明显干扰环境的问题行为，有安坐能力和共同关注能力，并能遵守老师的指令，那么他们就可能已经满足了进入幼儿园的基本条件。