“十二年义务教育”，这个意思大体就是孩子们初中毕业，无论中考成绩好坏，可以继续读完高中，孩子的一生里必须接受完这十二年的教育，期间不得退学，学费全免，他们的受教育权被充分保障。这样做是暂缓十五六岁的初中生被分流，以便他们在高中结束后做出更好的人生规划。

上述这种“十二年义务教育”的说法不止一次的在某些文章和视频上看过，可是，我真心想问一句，就算全面落实十二年义务教育，延缓分流就一定会好吗？对于孩子们，尤其是那些初中就表现出学习吃力的孩子们来说那简直就是噩梦，初中的课程就已经听的云里雾里，那高中的课程不让孩子们自我放弃才怪。我们都知道高中课程难度陡然增加，学习强度也立马加大，不是每一个学生都能适应高中的。此时，就会面临一种局面，听不懂的学生可能成片成片的睡觉，教师看了也没心思教学，想听的学生也会被影响。如果按照中考成绩组班，成绩好的在一起，成绩差的在一起，那成绩差的班级里很少会有表现优异的学生。

除了课程难度大以外，高中学校数量没有初中学校数量那么多，如果要让初中学生接受十二年义务教育就不能按现行的招收办法执行。我认为有两个办法，第一个就是扩建高中或新建高中，招聘更多的高中老师，购置更多的实验器材和办公用品，这种办法是非常烧钱的，也是不提倡的；第二个办法就是学校也不分初高中了，直接把初中改成中学，学制六年。这样的话，传统高中就面临着倒闭或者改变的局面，所有的高中教师们面临合并到中学的情况，这种办法是比较省钱的，值得提倡。如果全面落实，那涉及面可是非常广的，正所谓牵一发而动全身。

学生分流是迟早的事，那么，为什么提十二年义务教育的人不愿意孩子在初中分流呢？而是想着暂缓三年？他们是有他们的顾虑的，如果初中分流，孩子不愿读中专技校，那就只能在家里待着，进入社会打工吧，岁数太小，没人敢要，待在家里吧一天游手好闲，说不定会惹是生非，再就是进入青春期了，家长确实有些管不住，因此，他们认为晚分流三年会好点。家长的顾虑完全可以理解，但是无论从孩子角度出发，还是从社会角度出发，暂缓分流只是起到了延迟作用，再无增益。但给学校和当地增加的困难还是很大的，而且延迟三年后始终得分流，那为什么不早一点分流，解脱孩子，放过学校不好吗？说心里话，我始终认为初中分流最为妥当，而且这也是经过这么多年的实践检验证明过的。