突然发现很多家长分不清重点高中和普通高中，经常说他们普通高中，本科率百分之八十，甚至百分之九十。能达到百分之八九十的本科率，绝对不是普通高中了。有些普通高中，甚至一个学校都很难考10个本科，还有的学校把艺体生，复读生都算上，一年也才二三十个本科。 2024年全国高考人数是1324万，而能够上本科的大约占40%。一本率大约是6%，100个学生去考大学，只有6个学生能够考上一本。而我们所谓的211比例大约只有2.1%，而985概率就只有0.98%。清华北大的概率更是只有0.02%~0.06%，也就是说几千人当中能出1个清华，能出1个北大。 说实话身为老师，我特别心疼那些高中晚悟的孩子！ 家长要知道，你家孩子不必考年级前十，不必全班第一，但你要挤进第一梯队，做综合实力最佳的选手。到了高中，任何一科偏科的孩子，很难在最后杀出重围。尤其是物理、数学瘸腿的孩子。要知道，数学决定你能不能进一本线，物理决定你能不能上985。 如果我说高中物理考80分就能上985、211，而考80分只需要把基础题和中档题的分拿到手就可以，家长们还觉得难吗？ 经常有学生跟我说：“老师，对不起，我物理没考好。”其实孩子们说这句话的时候，我觉得孩子们的涵养其实已经高过了我们老师，其实每个老师应该说：“对不起，你的物理没考好，实际上是我的责任。”有没有老师是这样说的？很少！而事实是，像高中物理这科，没有教不会的学生，只有不会教的老师！ 一个好的物理老师一定要具备总结能力。物理的难题是多过程、多对象，当一道题中有多个研究对象，很多学生根本就没思路，而老师要做的不是就题论题，而是总结不同题的不同解法，总结所有习题到底遵循一个什么样的规律，这些研究对象应该遵循怎么样一个顺序解题。真正好的老师是能够归纳出所有信息的共性，用尽量少的方法去解决尽量多的问题，这就是我能做到非常的精准。 高中物理我总结下来就3大体系、8大口诀、26个题型、44个技巧，我敢保证所有的题都在我的体系里。一切的方法、习题、训练的前置条件是找到一个好的老师，不然在错误的方向上越努力偏差的就会越远。