年级主任的管理之道 前两天，我们的年级主任们在一起华山论“剑”，畅谈

年级主任的管理之道 前两天，我们的年级主任们在一起华山论“剑”，畅谈年级部的管理。其观点大致如下： 一、有想法有办法。一个级部就那几个人，那几条枪，就那点资源……怎样优化配置，怎样拧成一股绳，怎样提高成绩……这些，都需要年级主任有想法有办法。 二、“底线+标杆”的工作思路。师生的精力是有限的，平均使用力量，主业肯定会有所耽误。因此，牢牢地抓住主业不动摇，其他工作达到底线即可。 三、关注关键人物。教干是合作伙伴，班主任是班级管理的核心，备课组长是学科好坏的掌舵人。 四、引导老师在教学上下功夫。老师是第一生产力；敬业乐业，教学得法，是年级部最应着力的地方。 五、关注优秀生。经常转优班，让老师们知道他们是焦点；经常找优生聊天，让学生们明白他们是关注点；不断地约优生家长见面，让他们感受到重视。 六、经营家校关系。最有效的是学生的生活习惯有改变，学习有进步；最重要的是家长感受到了他的孩子被老师高看了一眼。 七、一日常规。走动式管理，不停地转楼，发现问题，及时反馈。 八、受得了气，才坚强。能受批评，自我消化，不批发给老师。