教师过剩问题是被夸大了。 首先，能当大学老师的是凤毛麟角，能干大学老师，也能胜任

教师过剩问题是被夸大了。 首先，能当大学老师的是凤毛麟角，能干大学老师，也能胜任其他许多高智商的工作，不存在过剩问题。 高中教师许多科目想过剩也难。现在高中教学也是小班制，学生总数减少，教师需求量仍然有可能增加。再有，可以将高中升学率调高一点，高中教师就不可能过剩。 问题是初中教师和小学教师，还有幼师。 初中教师和小学教师也可消化。首先现在已少招或停招了。这部分教师年年退休，现在停止新招或仅招小量，这样，这部分教师也就逐年下降了。其次是小班制普遍化，生源减少，无需减少教师。第三，过去初中小学教师工作压力太大，工作量过饱和，现在减少周课时数，如小学过去平均周课时二十多节，现减成周课时十多节，这样生源少，需求教师也大幅度增加。第四，将原来的非编制人员适退，换成编制人员。 幼师过去大部分是非编制人员。空间还很大。同样可以采取上面措施。附带说一句题外话，一般人认为干幼师很容易，随随便便找个性格脾气好的女孩子弄一下就成！那就大错特错了。幼师从事的是启蒙教师，幼师的素质与孩子的长远发展息息相关。人才的成长好比建高楼大，而幼师从事的正是基脚工程！幼师的素质必须高于小学教师。也要一定的文化，专业素养必须在小学教师之上。诗词歌赋琴棋书画，舞蹈艺术演讲口才，幼儿心理学教育学，书法等等，都必须要有一定的高度。宜师范优生再进行幼师专业培训后上岗。随便找人真是误人子弟。