义务教育从来不是减负的问题，而是培养机制的问题。我们经常说培养学生的德智体美劳。随着时代的发展，社会的进步，对学生的素质要求进一步提高，要求掌握的知识技能进一步拓展，比如人工智能，科学思维，身体和心理素质等，但这些都需要学校课程安排上统筹安排，没有大的影响。中国目前最大的问题一是社会上的恐慌造就学校和家长的内卷，进一步传导到学生身上，而这又引起第二个重要原因就是高校录取和企业选拔的机制问题。以前高校录取只有高考，而现在却是很多方式，有高考，特殊渠道，知识竞赛，尤其是顶尖院校，而体现最公平的高考竟然不是最主要的录取方式，这就让望子成龙，望女成凤的家长急切的给学生从小学一年级开始报奥数等竞赛课程，希望多一项录取的机会，而这进一步助长了校外补课的情绪。所以学生要想减负就必须从根上解决问题： 必须平衡师资，避免一家独大 必须高考公平，避免特殊渠道 必须抓牢基础，避免揠苗助长 必须学校为主，避免校外竞赛
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