允许中小学留级背后的逻辑是人口出生率的下降。 我们小时候是有留级的，后来，随着人口出生率越加，生源太多，国家“普九”，学位供给不足，为公平起见，留级制度取消了。 而现在，人口出生率下降导致学生数量减少，影响到学校运营，不少村小合并关闭，学位供给越来越充足，学校和教育部门灵活性来调整教育政策，满足特殊群体需要。 留级制度可以为那些在学习上遇到困难的学生提供更多的时间和机会来弥补差距，避免他们因一时的不适应而被迫放弃学业。 留级制度的重启也反映了教育观念的转变和对公平的理解。过去，教育往往更注重学生的升学率和考试成绩，而留级可能被视为一种失败或惩罚。然而，随着教育理念的进步，越来越多的教育者开始认识到每个学生的成长节奏和学习方式都是不同的，因此需要更加灵活和包容的教育政策来适应这种差异性，也是一种公平。 在当前社会竞争日益激烈的情况下，许多学生和家长都面临着巨大的升学压力。留级制度可以为学生提供更多的学习时间和机会，减轻他们的升学压力，同时也有助于提高教育的质量和公平性。 然而，值得注意的是，留级制度并非适用于所有情况。对于那些确实存在学习困难的学生来说，留级可能是一个有益的选择。但也需要避免将留级视为一种简单的“补救措施”，而应该结合学生的具体情况和需求来制定个性化的教育方案。 允许留级也是世界通行做法，据统计，欧美发达国家也有不少留级率。 允许中小学留级背后的逻辑是人口出生率下降带来的现实考量，也包括教育观念转变和缓解教育内卷的需求，与其它国家通行做法对接。
