小学成绩好不代表初中也优秀，小学落后初中更难翻身 家长们，你们有没有这种感觉？回想我们小时候，学习好像并没那么吃力，小学时玩玩闹闹，初中时边玩边学，也能顺利升学。但看看现在的孩子们，竞争压力巨大，边学边玩成了奢望，稍不留神就可能被中考淘汰。甚至有些孩子，还没到初中就已经在淘汰的边缘挣扎。 我们总盼着孩子能突然开窍，期待逆袭的奇迹，但现实却常常让人焦虑不安。得承认，小学成绩好的孩子，到了初中不一定能保持领先，但小学成绩差的，初中想要逆袭，那难度可不是一般的大。 现在，影响孩子成绩的因素多了去了，不光是课内知识那么简单。孩子的自律性、抗压能力、抗干扰能力，还有家长的信息掌握、规划能力，以及家庭经济条件，这些都可能成为孩子成长路上的重要推手。 再说说教育环境，那真是日新月异。以前，学什么就考什么，现在可好，学什么不一定考什么，考什么又不一定学过。这种变化，让不少家长和孩子都摸不着北。 所以，别总想着孩子能一夜之间突飞猛进，那样的奇迹太少见了。大多数孩子，还是得一步一个脚印，踏踏实实往前走。 当然，也有人会说，孩子的成长充满变数，不能过早下结论。这话没错，每个孩子都有潜力，都有逆袭的可能。但咱们也得清醒地认识到，这样的例子毕竟少数，不能用个例来麻痹自己，忽略了大多数孩子的实际情况。 那么，小学这六年，啥因素对孩子学习最关键呢？ 我觉得，有两个因素特别重要： 1、孩子从小养成的习惯。习惯好了，成绩自然不会赖。 咱们都知道，孩子会有叛逆期，有的小学就开始，有的初中才显山露水。叛逆期的孩子，家长的话往往左耳朵进右耳朵出。这时候，那些从小养成好习惯的孩子就显示出优势了。就算他们不听家长的话，但好习惯会像指南针一样，指引着他们的学习不会偏离轨道太远。 而那些没养成好习惯的孩子，叛逆期一到，学习就容易崩盘。家长往往束手无策，说话孩子不听，最后只能干着急。 那哪些习惯对孩子学习至关重要呢？ 一是写作业的习惯。别拖拉，要计时完成作业。给孩子摆个番茄钟，强化时间观念。到了初中，作业堆成山，如果提前养成好习惯，那就能轻松应对。 二是讲题的习惯。让孩子当小老师，把学到的知识点讲给家长听。能讲清楚，那就说明真懂了。很多孩子上课一听就懂，下课一做题就懵。这就是假懂，没真正掌握知识点。讲题的习惯能让孩子用自己的话去理解知识点，学习效果杠杠的。这就是有名的“费曼学习法”。 三是管理手机的习惯。很多初中生成绩下滑，都是从沉迷手机开始的。而沉迷手机的孩子，大多一开始就没管好手机。所以从小学开始，就得把手机使用时间和用途管好。把这些观念和行为习惯抓好，到初中就不容易掉进手机坑里。 2、家长的信息差和规划差，也是决定孩子差距的重要因素。 现在竞争激烈，想要领先，就得提前学。有人担心提前学会消耗孩子内驱力，但那些没提前学的孩子，往往连展现后劲的机会都没有。 大部分孩子都属于晚开窍型，但时间不等人。面对中考的淘汰率，孩子们和家长们都得拼尽全力。 那么小学阶段该怎么提前学呢？ 语文方面，古诗古文得提前背。背诵任务得走在前头。小学四年级前就应该把小学的古诗文背完，五六年级开始背初中的。另外，名著阅读也得从小学开始。五年级开始读初中必读名著，到初中就轻松多了。 英语方面，最值得提前学。分级阅读从A级刷到Z级，相当于高考水平，到初中就能降维打击。语法方面可以学新概念英语，四年级开始，用一年时间搞定新1，五年级搞定新2，六年级开始刷题。到初中后，高分轻松拿。 数学方面提前学争议大。一方面数学考验天赋和计算能力，另一方面提前学了也不一定有好成绩。但咱们可以根据孩子分数段来决定是否提前学以及怎么学。95-100分的孩子可以去培优；90-95分的孩子可以抓一抓思维；80-90分的孩子要练好计算再做压轴题；80分以下的孩子还是立足课内练好计算为主。 以上这些建议，都是过来人的肺腑之言。想要孩子初中有好表现，小学阶段真的不能偷懒。小学这六年，是家长唯一能使上劲的阶段，到初中后就基本有心无力了。所以小学不用力，初中用不上力，最后就可能被高中拒之门外。
