【读书打卡20241128】《活在课堂里》（李政涛） “我的风格，我设计”。一个成熟教师的标志就是形成了自己的教学风格，风格也即是个性化。按照李教授的观点，教师的课堂风格可以分为五种类型：理智型、情感型、自然型、幽默型和技巧型。这样划分有一定的合理性，但也无法涵盖教学风格的全部。各个学科、各个学段、不同性别都可能形成不一样的教学风格。 通常情况下教师教学风格的形成是长期教学积淀的结果，在一种“无意识”行为，在综合因素的影响下慢慢显露出来的具有个性化的特征。实事上，自己的教学风格是可以通过设计，结合自己的个性禀赋、教学经历、学科特性、教学内容等综合“建构”出来。它的基本路径是从“模仿高人”“借鉴名师”走向“私人订制”。没有最好的风格，只有最适合的风格。
