教学这事说白了就是良心买卖。我所在的是一所县直小学，我们三年级数学组的老师大多在一个办公室办公。我们办公室一共五个人，有三个晋升了副高，一个明年就退，这几年课时量不够，又没有荣誉证书，所以彻底放弃晋升副高了，还有一个今年才工作我7年，中级还没有晋上，她还在兢兢业业的上班。我们三个晋升副高的，都不干班主任了，对学校教研、培训、听评课等活动基本不怎么参加，只是专心教学，我们三个人一人教两个班的数学，不再教别的小科，所以想对比较轻松。那个没有晋级希望的老师彻底躺平了，她除了教好自己一个班的数学之外，还担任6个班的美术课，也基本不怎么认真上，经常被语文英语老师要去上了。 上周，教育局来检查，学校要求我们办公室必须有一个人讲展示课，还要检查一个人的教案。教研组长问我们报谁讲课，大家没有一个说话的。问谁谁也不愿意讲，教研组长只好点将，他可能觉得我这人比较好说话，竟然让我讲，让那个年轻的交教案。我告诉他，我讲可以，但是讲不好别怪我。他一听喜出望外，说你放心讲就是。 说实话，放在以前我一定会加班加点准备这堂课，现在晋级了，又何惧哉？那天我提着课本就去了教室，面对教育局教研员和学校很多听课的老师，我视若无睹，和平常上课一样，只注重学生理解把握的实际效果，没有一点花样摆设。我看到我们教研组长和副校长脸色阴沉。课后评课，教育局的教研员说我作为老同志，课讲的很实际，不玩花活，不玩虚功，说实话，他在家辅导自己的孩子就这样讲。我也不知道他这是表扬还是贬低，反正无所谓。 昨天，遇到教研组长，他告诉我，那天我的课教育局领导私下里夸我，他们说虽然和现在上面要求的课堂那一套不一致，但是明显觉得学生听得懂，把握的好，但是不能在提倡推广。 说实话，我参加过全县讲课比赛，只获得了二等奖，对赛课那种演戏造作非常反感，但是我教学20多年来，成绩始终还是可以的，家长都很认可。我一个同事，普通话好，台风又好，讲课时候越人多越兴奋，讲课比赛县第一名，市第一名，省里也是一等奖，但是她的教学成绩几乎都是倒数。