跟学生斗智斗勇[我想静静] 昨天中午下课后，学生们都去餐厅吃饭，有吃的比较快的，饭后到上课还有一段时间，班里三个学生在班级追逐打闹，把一个学生的桌子洞里的书全给弄地上了，我进班时发现地上的书，顺口问了一句：谁弄地上的？没有一个学生承认，于是我开始逐一问：你进教室之前谁已经进了？你有没有发现谁弄地上的？ 班里出现了统一的答复：我进教室时已经有人了，我没看见[捂脸]#说说学生那点事# 于是我开始把学生单独叫一边问，终于一个学生说出了始作俑者：是一个叫谢某某的同学弄的。 我把谢某某叫到办公室，问地上的书谁弄的？“不是我”，回答得特别干脆，这孩子为了证明自己没做又找了两名男生当证人，结果这两名男生都说没注意到，事情进入死胡同，我又把知晓事情的学生叫出来，核实了确实是谢某某弄的，看来不拿出证据谢某某是不承认了。 我跟德育处申请查看监控，批准后开始逐一查看，发现了谢某某弄地上的过程。 我又去找，谢某某在上社团，叫出来后还是不承认，我说老师查看监控了，老师再问你：你有没有把书弄地上？ 有 接着全说了。 我惊讶于学生的态度，也感慨现在学生的管理，真需要智慧、技巧，光讲道理还远远不够[我想静静] 时代在前进，孩子的价值观和理解能力也在发生变化，老师如果停留在老式的观念上，就跟不上学生的需求。
