虽然我们的孩子现在吃的穿的比我们小时候好很多，但学业的压力比原来大了很多，快乐少了很多，有时候真的不知道大家都在追求什么。假如真的把我们内心深处追求的那点东西摆出来，经得起推敲吗？最起码会得出结论：未必能得到，未必值得付出，得到了也未必快乐，也弥补不了我们的失去。 . 昨天有个家长私信我，说暑假带孩子学初一数学，他给自家孩子安排的教辅有：尖子生、学而思培优、举一反三、新方法、竞赛分类培优，说这个是他们家第一轮预科数学用的教辅书。然而，开学考第一测，72分，班里倒数第二。这个成绩很令家长费解，我觉得倒也不能因此否定了孩子的努力和能力，再怎么说孩子也是学了那么多东西，能力还是有的，可能是忽视了基础和中档，在题简单的情况下，反而不占优势了。 . 学的多、学的深，未必考的高，适度就好。恰到好处是我们追求的最高境界，不要有过多消耗。不是看你做了多少功，而是看你做了多少有用功。 . 现在的考试，尤其是中考，并非都是难题，不需要道道深挖拔高，那样反而本末倒置了。唉，呼吁了很多遍了，有几个听的进去啊。最近有几个高中家长，跟我感慨太晚刷到了我，我描述的坑她们都无一例外的踩过。经历过的家长更能看懂我的笔记，因为字字皆是切身体会，句句痛彻心扉。 . 你把我们的初高中一体化学习规划、初中各学科总结提炼看作是鸡娃也好，看作内卷也罢，都改变不了一个事实：我们这样学的更轻松，得分更高，孩子更自信，高中过得更舒服。这就是我们原来想要的结果啊。 . 科学鸡娃，不要让孩子背负精神和肉体上的双重枷锁，鸡娃和内卷的本质是：利用更科学的方法和思路，帮助孩子减负，达到自己“不可告人”的目的（考的比别人高点）。没有必要杠“你家学习只是为了考试吗？”就算本意只是为了考试，也不为过，也一样可以收获更多额外的东西，比如，规划的意识，总结的能力，自学的能力，健康的心态，充足的睡眠。这个还不足够吗？ . 累，是不可避免的，尽量少点就行。家长多帮孩子琢磨琢磨，孩子就不用多吃很多不必要的苦，这才是真正的爱护孩子。你在评论区骂得再多，也吹不灭别人努力的灯光，也不能给自己家孩子一丝助力。 .