中科院院士袁亚湘认为,靠刷题获得高分的人很多没有创新能力,甚至在数学方面也没有发展前途。 院士发表的看法不仅很权威,而且作为过来人是深有体会的。他认为眼下的数学高分无不需要题海操练,是反复操练形成的条件反射,就是对数学而已,也不等于对数学原理的深刻理解,更不标志对数学的热爱。事实上,多少高分孩子对数学没有什么兴趣,也根本不知道有没有天分。 从未来发展看,解题技能与创新潜能没有关系。首先解题技能只针对特定的知识定理,离开定理还有什么意义?未来工作是不需要那些知识定理的。其次技能思维是模仿思维,是以现成的定理解决问题,是求同思维,跟现实工作中解决问题所需要的创新力没有关系。如果有关系,技能思维也只能阻碍创新思维,模仿与创新对立。最后,创新能力必须在实践的沃土上培养,是综合能力,决非用一种现成的定理就能解决。因此,院士告诫我们,必须从题海操练中挣脱出来,真正探索知识的逻辑趣味,弄清知识的原理,才是知识学习的意义所在。如果教育老是训练条件反射的技能,是不是就跟马戏团训练猴子一样呢?再聪明的猴子也还是猴子。
不刷题也能考高分当然好啦,这就是所谓的天才,但据此否定刷题的意义甚至于贬低做题学生实在是过分。但是,如果以为刷题多了会形成做题条件反射那就错了,没有一个高分学生会简单刷题的,毕竟精力有限。
嫉妒使人面目丑陋,比不过中专生不丢人,比不过就诋毁贬低别人才丑陋
不是所有院士说的都对,61位院土无证据跨界支持转基因,搞理论物理的总是发表有关社会的混乱言论,一切以事实为依据,实践是检验真理的唯一标准。
这种见解无聊!其实教科书就是某种程度的刷题,每一道题都是一种解开数学题的思路,不刷题学习的人不只考试得零蛋,在数学方法上也会0分
院士说的片面了,高端的科研和定理的提出之类的都是要这样的天才才能实现,但是中低端的科技工作需要的是大量普通人才,这时候就要靠大量刷题刷出来的高分普通人才。
我觉得说得对,建议取消复读,给学生减负,把真正有天赋,天资聪颖的人选出来
现在的一些自媒体很多都被国外机构给收买了,动不动就造谣生事,挑起国内各种对立情绪
不刷是你连上学的机会都没有还谈什么创新,站着说话不腰疼,你当初不刷题?
大多数院士也是靠运气,靠运作,大多数院士的水平绝对比不上刷题的状元。
一无用处说“韦神”做题家
所以说你们这些只会应试,在已知知识里兜兜转转刷题刷高分的人考得再好也是垃圾,,,而对大自然未知领域就无从下手,面对上帝的无字天书就是个白痴,,,学学法拉第、麦克斯韦吧,,,这类人才是人类未来的希望,,,拓展物理空间才是拓展人类生存空间,,,在题海里做数字游戏搞到点成绩就以为厉害,,,有意思吗?!!
中国的大部分院士都是怎么搞出成国的心里没数吗。
说得很好,希望自己有更多的创新成果
我们也没见清华北大把不会刷题录取了
我外侄高三了还是天天篮球游戏的结果考了598。我都急死了。那家伙要上点心怎么也不可能不上600。语文才93英语105。化学满分数学132物理94生物74。放假回家就是睡觉打游戏。
[得瑟][得瑟][得戚]好多天资平庸,靠着拼命刷题刷出来的落 痔,好像被揭开了遮羞布,纷纷炸 毛了![哭着笑][哭着笑][哭着笑]
最近整天数学、数学,玩这些数字游戏有屁用,,,当下地上已人满为患、、、有本事找出空间本质、电磁场本质,,,找到突破地心引力陷阱的机制,突破空间对人类的阻隔,,,遨游于星河、极大地拓展生存空间,地上社会实现大同,消除因生存而滋生的各类牛鬼蛇神与妖孽,才是正道!!而不是天天数学、数学,,,沉浸于天马行空的数字游戏中,,,小学、初中数学水平的法拉第能够奠定整个电气化年代的基础,提出力线及场的概念,甚至预示了电磁的波动如光一样传播,,,他需要天马行空的数学吗?!但他能做上帝的无字天书!!所以当代真正需要的是如法拉第、麦克斯韦能摸索上帝创世的规律,,,能做无字天书的人物,而不是整天天马行空做數字游戏想当然的人,,,
不知道袁大院士当初是怎么考的?不会是忘本了吧
有钱人家拿钱砸出一个笨蛋高分,已是社会常态,可悲
爱迪生说过:天才=1%灵感+99%汗水
说的是实话,中国多少奥数金牌,要是按奥数排名,中国数学独领风骚,可为啥数学成就落后四十年,都是刷题刷出来的
蒙外行的人差不多。虽然是院士,不一定懂,现在的考题都是原创题,就是为了考查创新能力,没有创新思维,刷一辈子题也刷不到试题的。没有创新思维,就无法解答原创考题。
不知飞机试驾员多次试驾,发现飞机存在的缺陷,提出整改意见是不是创新?不知反复对汽车发动机进行实验操作,发现存在毛病并提出修理建议是不是创新?
我不信院士是这种思路[并不简单]
科学最重要的就是探索发现能力,这个东西太难得了,就算高分进大学,一般都是普通水平,没有这种能力,发现这样的天才太难了😂
顶峰的不是更该拿出些创新吗?自个刷过吗?
好,都不刷题,都不努力,高考成绩一出来,600以上没几个,一,两百一大堆,又说没人才,什么浪费时间的
意思就是从生下来就没学过,但是第一眼看到就会?
他们坐在防弹车里说电动车怎么能上路?他们的院士称号全靠人情互助拿的吧?
那叫你子女什么题也别刷。
不刷题能成为佼佼者吗?神吗?服人就这么难吗?怪圈!
“水院士”很多,真正有创新、有重大科研成果的院士就更少了。
发现问题[100]提出问题[100]解决问题[100]
只要有科举就会有刷题!
如果你不知道为什么所有的学生都刷题,那你还是别说这个问题了
呵呵!看看现在的所谓尖子生,有几个不是靠刷题,靠题海战术赢得高考的。
这是暗指名校学子吗?都是刷题刷出来的
院士有这么无聊?
错了,现在那些高三复读的是怎么回事呢!不都是刷题机器吗?还有刷了十几年的,这不都是人才吗
关键要有饭吃有钱花,谁都有可能创造奇迹。
请问这位院士何谓刷题?我不信你不刷题能上大学?!我觉得你这院士都与刷题分不开!
背乘法口诀是错误的,搞死记硬背不科学,
不刷题你连高考都上不了线
没事都是题海出来的孩子。以后就没这样的言论了
等你探索完乐趣,已然在职校学拧螺丝了,既然高考制度如此,那只有先上车,再考虑研发乐趣了
他这个院士当年是不是刷题耍进大学的?
中科院里面的角,大多数靠投票进去的,少数走后门,中科院创新的成本是华为十几倍?袁亚湘院士英明!
自己的院士都不知有没有科研成果支撑
不能片断否认刷题,航空航天核能新能源新材料的一线研究人员哪个不是曾经的刷题高手,拿出衡水中学的干劲一直坚持一样成为中流砥柱。
[滑稽笑]话是这么说,但很多人不认可
说得都很对,怎么能让大家都别刷题,来保证考试的公平,或者找到一种更公平的选拔机制?
高考考的是末端知识的学习能力,因而是中等教育,而研究生是新知识的拓展能力,因而是高等教育,二个完全不同的平台,大学好不好,主要看培养的研究生的知识拓展潜能,这是社会最受欢迎的。
现在出的怪题难题天才也要刷
虽然有一定道理,但除了极个别的天才,大部分的人才还是努力操练出来的。另外,说模仿与创新对立也纯粹是扯犊子!可以好不夸张地说,任何创新都是模仿的结果!看看历史上那些重要的科技创新,还要重要科学理论定理的创立,哪一个不是在前人基础上取得的?就拿现在的计算机,航空发动机,如果不参考前人的成果,就算最天才的人物也不能一下子设计出来!对于普通人,能把前人的成果模仿好,绝对可以称得上是人才,能在前人的基础上取得突破那就可以成为天才了!也不要觉得题海战术操练的只是技能,大家都一样在操练,为什么脱颖而出的只是个别人?起码在操练这方面,人家就比大多数人强。另外,这个世界真正厉害的人不一定是有多聪明,持之以恒的坚持同样可以打败大多数人!无论任何事情,也不管这件事是不是有价值,只要有人能做到极致,他绝对有过人之处,对于这一点不要有任何怀疑!
创新是你们高层的事情,我们按部就班就行。现在搞得幼儿园小朋友都要创新了😂😂
有些人学一遍就能知道其中的道理,有些人学多少遍也不明白。有些人更厉害,学一遍知道道理以后还能举一反三。最厉害的是举一反三的人愿意去实践做出新东西来改造世界。人才区别不就是这样么?
话不能这么说,学什么都是以模仿开始的,创新需要灵感,灵感出自积累。
分 等于 智商指数 乘以 涮题量
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我只想知道图上的三个地方是哪
熟能生巧
不刷题进不了好学校,如之奈何
要知道自己学的知识在科学上有什么发展前景,应用在什么领域和方向
科学思维难道不需要训练吗?
如果是刷题,最好取消这门课
有些人只认可自己,别人比他强了都是罪过
打工的需要累计工作经验,学生需要累计解题思路!刷题是真理!如果刷题出了问题,一个是出题的这些没有结合实际应用!一个是没有科学刷题!
建议高中就两年,补习一年减10分。大家都没时间刷题,看天资
高考导向在那里
如果只是一个知识的接班人、继存人,继存前人智慧,这样只能说是人才,算不上天分与天才!青出于蓝而胜于蓝、长江后浪推前浪,才算的上有天分,即使这样也算不上天才!天才是可以破天荒的、开创新的智慧、新的真理、新的认知、新的文明、新的知识、新的技术!这样的人我们称之为天才与奇才,也称之为圣人!
但是 不刷题取的好分数也进不去好大学 这教授是个不通人事的呆子
这个院士,怎么当上的,当年刷题没?
刷题只能提升到一定层次,再往上也就提不了了。
当前环境下,高考是最适合的方式。
人的智商有高有低,有生而知之,有学而知之,有学很多遍而知之,有学再多遍也不知。
照头衔人士的说法,古人讲旧书不厌百回读,讲书读百遍其义自见就是在放气了。似乎所谓创新就是凭空灵光一闪的事。这狗屁院士创新了个啥?
刷题我认为有两种 一种刷重复的题,增加熟练度 另一种刷不同的题,增加思路
本人当年高考就是题海操作…………可惜自己还是不行。
创新不用刷题,刷题只为考试,所以高考后还刷题者必考研考公考证。至于有没有创新能力,与是否刷题没有因果关系。