一、体现人文性，进行多元评价：
教师要尊重学生的人格，尊重学生的见解，尊重学生的差异，要学会欣赏差异，鼓励差异，因材施教，区别对待，发展个性。在课堂上，教师耐心地去指导每一位学生，仔细地发现每一位学生的闪光点
二、体现灵活性,进行真情评价：
平时我们还应对不同层次的学生进行不一样的评价：对尖子生，多给予启迪；对中等生，真诚的激励；对学困生，热切地鼓励。
三、注重学生情感，进行鼓励评价：
鼓励可营造宽松、和谐、民主的教学氛围，学生在这种自由的
一、体现人文性，进行多元评价：
教师要尊重学生的人格，尊重学生的见解，尊重学生的差异，要学会欣赏差异，鼓励差异，因材施教，区别对待，发展个性。在课堂上，教师耐心地去指导每一位学生，仔细地发现每一位学生的闪光点
二、体现灵活性,进行真情评价：
平时我们还应对不同层次的学生进行不一样的评价：对尖子生，多给予启迪；对中等生，真诚的激励；对学困生，热切地鼓励。
三、注重学生情感，进行鼓励评价：
鼓励可营造宽松、和谐、民主的教学氛围，学生在这种自由的