课程表星期节次一二三四五六日
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9、10注：上课时间在相应栏画“”。授课时间年月日第周星期第节单元名称教学单元一：认知会计项目名称项目一：会计的概念与作用项目二：会计的对象、目的与任务学时2教学地点普通教室学生角色学生教学目标知识目标技能目标态度目标1掌握会计的含义、特点、职能；2了解会计的产生与发展；3能理解会计的一般对象。能对会计形成初步的认知。1能按时出勤，听课认真；2能认真做好课前准备；3科学严谨。教学重点教学难点重点：会计的含义与特点、职能与作用、对象与任务难点：如何理解会计的内涵、职能、一般对象能力训练任务会计为什么产生；辨别会计的一般对象。教学方法、手段讲授法、案例教学法、启发式教学教学组织形式课堂讲授作业训练将会计简单地认为是记账，对吗？结合经济生活中的实例想想会计的具体作用。备注教学过程设计第一步：导入新课采取师生互动形式，以探讨的方式引入新课。请学生谈谈对会计的认知。“会计”这个词，大家应该都不陌生。可以说各行各业，每个企事业单位都需要会计人员。我们每个人都或多或少的要和会计打交道。比如，在座的每位同学开学时要到学校财务部门缴学费，单位职工每月要在本单位财务部门领取工资，职工的医药费等有关开支需要在会计那报销等等。大家可以想想财务部门的这些会计人员到底在从事什么样的工作呢？有人说，会计工作就是记账、算账。那么在本次课结束后，再回过头想一下这种说法的正确性，会计的实质内涵到底是什么。第二步:介绍项目的主要教学内容、教学目标和重难点第三步：教学实施项目一会计的概念与作用
一、会计的产生与发展
(一)会计是社会生产实践中产生的在介绍会计发展历史前，可以先问问学生，他们对会计的历史发展曾有什么样的了解。接着老师介绍发展过程，注意：对于每个阶段可以先介绍一些会计发展史实，再总结本阶段的会计发展特点。会计的产生离不开人类的生产实践以及人们对生产活动进行管理的需要。比如，人们在进行生产资料和生活资料的生产时，需要将生产活动的过程和内容记录下来并计算生产活动的数量；随着生产力水平的提高，人们需要更多的物资投入生产，这些物资怎么分配，耗用多少数量在产品生产上，需要把这些内容以一定形式记录下来。
(二)会计的发展会计作为一种经济管理活动，其产生同社会生产密切相关；它的发展过程主要有以下三个阶段：古代会计：专门方法还没有形成，还不是一门独立的学科。近代会计：复式簿记在理论上的总结被认为是近代会计发展史上的第一个里程碑。现代会计：管理会计的形成，是近代会计发展为现代会计的重要标志。可以简单介绍当今会计的发展趋势；比如会计电算化，网络会计，电子商务会计，人力资源会计等等。社会生产日益发展，生产规模日益社会化，会计逐渐完善起来，而且越来越重要。5讨论+讲授讲授15教学过程设计
二、会计的概念与特点
(一)会计的概念要求学生熟记分解概念：(1)会计的特点：以货币为主要计量单位。(2)会计的对象：经济单位的经济活动。(3)会计的职能：核算、监督、预测、决策、考核、分析、控制等。(4)会计的目标：提高经济效益。(5)会计的本质：管理活动。会计是以货币为主要计量单位，以凭证为依据，运用专门的技术方法，对一个经济单位的经济活动过程进行连续、系统、全面的核算和监督，以提高经济效益为目标，向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。这个概念中重点是要把握对“管理活动”的理解，可以结合现代会计的发展情况、它的实际作用进行解释，帮助学生理解。
(二)会计具有如下特点结合特点理解概念1以货币为主要计量单位。2以真实、合法的会计凭证为依据。3有一套专门会计方法。4会计核算资料具有连续性、系统性、综合性、全面性。在讲授时对于每一特点结合教材简单地解释。会计的概念与特点是本章的一个重点，在讲授时要重点强调一些关键部分，比如会计是一种管理活动，要让学生在打基础的时候就形成这样一个牢固的概念。
三、会计的职能与作用在我们认识了什么是会计，以及会计的产生与发展过程后，我们要进一步学习会计的职能和作用，从而加深对会计含义的认识。
(一)会计职能会计的职能是指会计在经济管理中所具有的功能，即会计在经济管理中能发挥什么作用。会计的基本职能是核算和监督。1会计核算职能的含义及特点。会计核算是会计的传统职能和首要职能，也是全部会计工作的基础环节。是指以货币作为主要的计量单位，对企、事业等单位一定时期的经济活动进行真实、连续、系统、完整地记录、计量和报告(记账、算账、报账)。其特点为(1)会计主要以货币作为计量单位，从数量上核算各单位经济活动情况；(2)会计主要核算已经发生或已经完成的经济业务；(3)会计在反映经济活动时具有完整性、连续性和系统性；2会计监督职能的含义及特点。它是会计的另一项基本职能，具有强制性、权威性和严肃性等特点。是指依据监督标准，利用会计核算所提供的会计信息对各单位的经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行的指导、控制和检查。(1)会计监督利用货币计价进行监督，也要进行实物监督；(2)会计监督是一个包括事前监督、日常监督和事后监督的一个过程；讲授1010结合企业实际讲授10教学过程设计(3)会计监督是单位内部的监督，是外部监督不可代替的。3二者关系。核算和监督存在密切的内在联系，相辅相成。核算过程就是监督过程。会计核算是基础，会计不能离开核算而孤立地进行监督，核算是监督的前提。只有通过监督才能进行有效地核算，保证核算资料的真实可靠，监督是核算的保证。(总结：核算是监督的前提；监督是核算的保证。)强调：会计的职能还包括参与预测、决策、分析、考核、控制、调节。会计的职能是个动态概念。结合教材，通过经济活动中的简单例子说明。
(二)会计的作用1微观方面：比如对于生产经营过程中的人力、物力的耗费加以记录，并及时登记各项收入，得到经营成果，帮助企业盈亏分析，从而合理分配各项资源，等等。2宏观方面：政府通过会计信息进行宏观调控，注册会计师的独立审计对宏观经济的影响等方面。会计的职能与作用是本章的又一重点，要尽可能以学生易于接受的，经济活动中的简单例子加以说明。
四、会计信息的服务对象会计信息的内部使用者：会计信息的内部使用者是指企业内部的管理者，主要包括：首席执行官(CEO)、首席财务官(CFO)、经营部门经理、分厂经理、分部经理、车间主任、生产线主管等。会计信息的外部使用者：指企业外部与企业有利害关系的集团和个人，具体包括：投资者、债权人、政府机关、职工、供应商、顾客等。从其中挑选若干个使用者进行解释。项目二会计的对象会计对象是指会计核算和监督的内容、客体，即会计工作的内容。从不同角度分析，可以表述为会计的一般对象和具体对象。市场经济条件下，会计的一般对象可以表述为：企业、行政机关、事业等单位在社会再生产过程中以货币表现的经济活动或社会再生产过程中的资金运动。
一、资金以货币表现的财产物资，其表现形式为：货币资金：如库存现金、银行存款。储备资金：如原材料。生产资金：如在产品。商品资金：如库存商品。固定资金：如固定资产。结算资金；以债权形式占用的资金，如应收账款等。
二、资金运动是以货币表示的商品价值运动。能够以价值形式表现的经济活动是核算和监督的内容。而不能以价值形式表现的经济活动，签订购销合同，会计则无法核算和监督。10讲授讲授+举例分析10教学过程设计工业企业的会计对象供应、生产、销售三大过程。商业企业是购入、销售两大过程。行政事业单位是收入、支出两个过程。工业企业的资金运动最具有代表性，以此为例说明社会再生产过程中的资金运动。
(一)工业企业(重点)1经济活动：筹集资金购买材料投入材料生产产品产品完工入库销售产品获得销售收入收回货币缴纳税金分配利润2资金运动：货币资金储备资金生产资金产品资金货币资金
(二)商业企业1经济活动：筹集资金购买商品销售商品获得销售收入收回货币缴纳税金分配利润2资金运动：货币资金商品资金货币资金
(三)行政事业单位1经济活动：预算内(外)的财务收支活动2资金运动：预算资金的拨入预算资金的支出会计的具体对象依据各单位会计工作内容的不同而不同会计对象的讲解结合图表进行是比较形象的，可以利用生产实践的例子来与图表相结合说明。比如企业用货币去市场购买原材料，将材料存入仓库中，这是的原材料就是一种储备资金的形式。项目总结及布置作业：15105补充内容教学总结授课时间年月日第周星期第节单元名称教学单元一：认知会计项目名称项目三：会计的方法项目四：会计核算的基本前提和一般原则学时2教学地点普通教室学生角色学生教学目标知识目标技能目标态度目标1掌握会计的七个会计核算方法及其关系；2理解会计四大假设；3理解会计信息质量要求。能对会计形成初步的认知。1刻苦学习；2团结协作；3诚实守信；4科学严谨；5吃苦耐劳。教学重点教学难点重点：会计核算方法、会计核算的基本前提难点：如何理解会计的核算方法、以及对会计信息质量要求的理解能力训练任务把握会计核算流程；辨别会计的核算前提及一般原则。教学方法、手段讲授法、案例教学法、启发式教学教学组织形式课堂讲授作业训练结合习题加强对会计核算方法、前提和一般原则的理解备注教学过程设计第一步：复习旧课会计的含义、职能、会计的一般对象。第二步：导入新课采取师生互动形式，以提问的方式引入新课。学生对会计工作程序的理解？俗话说“没有规矩不成方圆”，我们从事任何活动，都必须遵守一定的游戏规则。同样我们会计人员在进行核算时也必须遵守一定的程序和规则。第三步:介绍项目的主要教学内容、教学目标和重难点第四步：教学实施项目三会计的方法
一、会计方法的组成会计方法是反映和监督会计对象，完成会计任务的手段，它是随着会计的职能、作用、任务的发展而发展的。从会计产生和发展的历史来看，会计的方法经历了一个从不完善到比较完善，从不系统到比较系统的发展过程。今后，随着社会生产的发展，计算技术的进步，会计的方法必将继续发展和改进。现阶段会计方法包括会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法。其中会计核算方法是会计的基本方法。会计核算方法：会计核算方法是对经济业务进行完整、连续和系统的记录和计算，为经营管理提供必要的信息所应用的方法，一般包括设置账户、复式记账、填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、报表编制和会计报表资料的分析利用等几个方面。会计分析方法：是指以会计报表和其他相关资料为依据和起点，采用专门方法进行比较、分析和评价，从而了解企业目前的财务状况和经营业绩，发现企业生产经营中存在的问题，预测企业未来发展趋势，为科学决策提供依据。会计检查方法：会计检查是会计监督职能的具体体现，从目前学术界对它的定义，可以分为两个层面上的含义。下面重点介绍会计核算方法。
二、会计核算方法(一)设置会计科目和账户会计科目是按照经济业务的内容和经济管理的要求，对会计要素所作进一步分类的项目。账户是根据会计科目开设的，是用来连续记录经济业务，全面反映会计对象的增减变化及其结果。设置账户是对会计对象的具体内容进行分类核算和监督的一种专门方法，可以满足会计核算和监督的需要。
(二)复式记账复式记账就是指对每一笔经济业务，都以相同的金额，同时在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记。5启发+讲授讲授10讲授+举例分析10教学过程设计提取现金2000；购买原材料一批，价值2000元
(三)填制和审核会计凭证会计凭证是具有一定格式，记录经济业务发生和完成情况，明确经济责任的书面证明，也是登记账簿的依据。任何一项经济业务都要按照实际发生和完成情况，填制会计凭证，并经审核无误后，才据以登记会计账簿。这是保证会计记录完整、可靠，审查经济活动是否合理、合法而采用的一种专门方法。P127原始凭证的举例；P131记账凭证的举例
(四)登记账簿账簿是由具有一定格式的帐页组成，是以会计凭证为依据，全面、连续地纪录一个单位的经济业务，对大量分散的数据或资料进行分类整理，逐步加工成有用的会计信息的工具。登记账簿是根据会计凭证，在账簿上连续、系统、完整地记录经济业务的一种专门方法。
(五)成本计算成本是对象化了的费用，成本计算就是把生产经营过程中所发生的各种费用支出，按照成本计算对象进行归集和分配，分别计算出各个对象的总成本和单位成本的一种专门方法。
(六)财产清查财产清查是指通过对财产物资(货币资金、实物资产和往来款项)的盘点或核对，以保证账账、账实相符的一种专门方法。在实际工作中，往往因为某些主客观原因，造成账面记录和实际结存不相符。若不符，则须对账簿记录进行调整。为了保证账簿记录的正确性，保证财产安全，应定期或不定期地进行财产清查，并根据清查结果，查明原因，明确责任，调整账簿记录，保持账实一致。所以财产清查是会计核算过程中不可缺少的一个环节，具体包括财产清查方法、核对账目方法和调整账簿记录方法等。
(七)编制财务会计报告财务会计报告是指企业对外提供的反映企业某一特定日期的财务状况(资产、负债和所有者权益状况)，以及某一特定时期的经营成果和现金流量等会计信息的书面文件。企业财务报告由会计报表、会计报表附注和财务状况说明书组成。编制会计报表目的就是向有关人员提供反映企业财务状况、经营成果和现金流量方面的信息，以便做出决策。编制会计报表是会计核算的一种专门方法。会计核算的各种方法相互联系、密切配合，构成了一个完整地方法体系。会计核算方法反映了会计核算的过程，当企业发生经济业务后，要填制或取得原始凭证，按照设置的会计科目和账户，依据复式记账的要求，编制记账凭证，依据记账凭证结合原始凭证登记会计账簿，依据会计账簿资料和有关资料进行有关计算(如成本计算)，按规定组织财产清查，并定期编制财务会计报告。在会计核算过程中，填制和审核会计凭证是开始环节，登记会计账簿是中间环节，编制财务会计报告是终结环节，以这三个环节为联结点，联结其他核算方法而形15教学过程设计成会计核算方法体系。(课本：P16)解释图1-9：设置账户是进行会计核算的准备工作；复式记账是会计核算所使用的特有方法；填制和审核会计凭证、登记账簿和编制会计报表是会计核算工作的三个基本环节；成本计算和财产清查能够保证会计核算资料的正确可靠。这部分的重点是强调会计核算方法，可以通过图表反映各具体方法之间的关系，并让学生初步了解会计核算的大致流程，能形成一个总体印象。
三、会计学与会计学科体系
(一)会计学会计学是经济管理科学的一个分支，是人们对经济活动进行会计反映和监督的方法和理论的科学总结。会计学属于经济科学，它运用一系列经济理论和范畴来建立它的概念和方法。会计学属于管理科学，它分担经济管理的一个特定方面，即从事资金和成本两个方面的管理。会计和数学的关系很密切，各种会计方法和技术都离不开数学。近代会计学以引进高等数学的某些方法为其特点，从而使会计的定量分析更趋准确。
(二)会计学科体系会计学经过漫长的发展历程，已经形成了一个较为完整的知识体系，称为会计学科体系。这个会计学科体系按其研究内容不同可以分为：会计学原理财务会计学成本会计学管理会计学审计学等项目四会计核算的基本前提和一般原则
一、会计核算的基本前提引言：会计核算是向有关方面提供科学可靠的会计信息，而会计信息是经过确认、计量、记录、计算和报告等相互关联的环节取得的。而所有环节的取得又必须基于一定的会计前提假设。例如：我们设定：第一，会计核算是为山东XX公司进行的；第二，该公司近期不会破产，会良好经营下去；第三，公司的业务要按月、季、年分别进行会计核算；第四，核算以人民币为计量单位。
(一)会计主体(空间范围)1.概念：会计主体又称为会计实体、会计个体，它是指会计为其服务的特定单位和组织(会计人员所核算和监督的特定单位)。10讲授10教学过程设计2.会计主体可以是一个特定的企业，也可以是一个企业的某一特定部分(分厂、分公司等)，还可以是由若干家企业通过控股关系组成的集团公司。典型的会计主体是企业。3.意义在于：一是将特定主体的经济活动与该主体所有者及职工个人的经济活动区别开来；二是将该主体的经济活动与其他单位的经济活动区别开来。一项商品购销业务，甲是买方，乙是卖方。甲购进，乙销售会计主体与法律主体并非是对等的概念，法人可以作为会计主体，但会计主体不一定是法人。
(二)持续经营(时间范围)1.概念：持续经营是指会计主体的生产经营将无限期地延续下去，在可预见的未来不会破产，将根据正常的经营方针和既定的经营目标持续经营下去。即在可预见的未来，该会计主体不会面临破产和清算。2.持续经营是许多会计处理方法的基础。如企业的资产价值以历史成本计价而不采用现行市价或清算价格；采用权责发生制确认收入和费用的所属会计期间，而不以是否收或付货币资金为依据。当企业破产清算时，编制财务报告就必须依据资产的清算价值，而负债按立即清算的金额报告。
(三)会计分期1.概念：会计分期是指将企业持续不断的生产经营活动人为地划分为若干个相等的时间间隔，据以结算账目和编制财务会计报告，从而及时地提供有关企业财务状况和经营成果的会计信息。2.意义：界定了会计信息的时间段落，为分期结算账目和编制财务会计报告，贯彻落实权责发生制、可比性原则、一贯性原则、相关性原则、配比性原则、及时性原则、划分收益性支出与资本性支出的原则及谨慎性原则奠定了基础。3.会计期间分为年度和中期(半年度、季度和月度)。我国的会计分期采用公历日期。
(四)货币计量1.概念：货币计量是指企业在会计核算中以货币作为计量单位，记录和反映企业的经营情况。2.两个假定：一是在诸多的计量单位中货币是经济活动最好的计量单位；二是假定货币的价值保持不变。以上会计核算的四项基本前提，具有相互依存、相互补充的关系。会计主体确立了会计核算的空间范围，持续经营与会计分期确立了会计核算的时间长度，而货币计量为会计核算提供了必要的手段。没有会计主体，就没有持续经营，没有持续经营，就不会有会计分期；没有货币计量，就不会有现代会计。讲授+举例分析1010教学过程设计
二、会计核算的一般原则
(一)可靠性要求(真实性要求)最基本的质量要求蓝天股份；朱XX总理提出的“不做假账”
(二)相关性要求
(三)明晰性要求(可理解性要求)
(四)可比性原则
(五)实质重于形式融资租入的固定资产。
(六)重要性要求
(七)谨慎性要求对应收账款计提坏账准备。
(八)及时性要求结合习题进行讲解下面以“谨慎性原则”为例：此原则主要强调对于费用、损失要算足，尽量低估资产，以计提各项减值准备为具体表现。见相关习题1提取坏账准备金这一做法体现的原则是()。A配比原则B重要性原则C谨慎性原则D客观性原则2.对企业可能发生的损失和费用，作出合理预计的会计核算原则称()。A历史成本原则B重要性原则C谨慎性原则D稳健性原则E审慎性原则项目总结及布置作业：15讲授+举例分析5补充内容教学总结14