1、要注重课程目标的整体实现，不仅要使学生获得数学的知识技能，而且要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标有机结合，整体实现课程目标。
2、重视学生在学习活动中的主体地位，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。
3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。
4、感悟数学思想，积累数学活动经验，数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括。
5、关注学生情感态度的发展，广大教师要把落实情
1、要注重课程目标的整体实现，不仅要使学生获得数学的知识技能，而且要把知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标有机结合，整体实现课程目标。
2、重视学生在学习活动中的主体地位，应体现“以人为本”的理念，促进学生的全面发展。
3、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。
4、感悟数学思想，积累数学活动经验，数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括。
5、关注学生情感态度的发展，广大教师要把落实情