最难教的年龄段不是高中，而是小学，高中阶段学习难度大，是选拔性教学，老师可以将重点放在学习能力较强的学生身上，其他学生尽力追赶，跟不上就是跟不上，高中天赋的差距家长都能理解/

小学是知识普及，需要让学习力最一般的孩子，能够通过学习普及知识，难度也不大，因为这个阶段的思维能力分层，在成绩体现上，完全可以通过外力进行轻易弥补，即使不从会的孩子，也可以通过所谓培优，打造出伪学霸的假象。

但初中则是既需要普及知识，又具有一定的选拔分流功能，同样的课程，有些孩子觉得特别容易，有些孩子就觉得特别难，前者需要拓展难度，从而获得成绩的再提升，而或者则需要降低教学强度。

这就造成鱼和熊掌不能兼得的局面，思维能力较弱孩子的家长，认为初中是义务教育，应该要照顾学习力一般的孩子，要让他们听得懂，而思维能力较强的孩子，他们想进入更好的高中，而过于照顾差生的教学模式，很难为他们的学习提供助力。

几乎所有考不上高中的孩子家长，都希望普及高中，而且是不分层教学的那种，进入高中仍然要照顾他们孩子的学习能力，甚至有要求普及大学宽进严出，希望淡化孩子与孩子的实力差距。

但初中阶段的实力差距，以及对于思维力一般学生的侧重，使得很多聪慧的孩子，成绩的提升被明显抑制，也造就同等水平优生，私立学校孩子明显占优的情况，好不容易进入高中新赛道，只要有能力就有提升空间的赛道，更有利于优秀人才的脱颖而出。