在孩子心中，他是没有主动学习的欲望的，每次都是被动上课了，老师讲什么他听什么，但很多时候并不能理解，这就导致课堂上听不懂或者一知半解，写作业的时候不知道怎么写。

学习能够做到持续循环，孩子学习能力一定会很强，成绩一定会很好！

一篇课文，或者两页的数学公式，如果前一天晚上父母能花费15分钟陪伴孩子去大概了解，那么明天课堂上，孩子会有一种恍然大悟的感觉！哇，原来这一点和我想的一样，哇！原来这个地方是这个意思，孩子会有一种满足感和答疑解惑的爽感。

不过要注意的是，提前预习并非提前学习，对于普通孩子来讲，课文提前读两遍了解大概意思，数学公式简单过一遍，父母不要深入讲解。

因为老师有自己的讲课风格，父母讲的太多太深，先不说过程公式是否正确，两种不同风格孩子很难适应。

容易出现，老师要求用他教的格式去答题，结果孩子用成了你给的方式，这在考试的时候保不准也会扣分。

因为提前预习的原因，孩子上课之前已经有了模糊印象，知道这节课老师要讲的什么，他的大脑在处理信息时，就会变成“会的加深印象，不会的等待老师讲解”，知识内容来回又梳理了一边，基础更加牢固了。

这样孩子再来写作业的时候，脑子已经有了很深刻的印象，写起作业来胸有成竹，效率会非常高。

第三， 提前预习与写作业相辅相成

提前预习的作用是，提升孩子对知识的熟悉度、为进一步思考提供前置能量，而写作业可以实践孩子学到的东西，查漏补缺，弥补预习中不懂的地方。因此，学习能够做到持续循环，孩子不怕学习成绩不好。