不知道大家在短视频平台有没有刷到这个小女孩：
视频加载中...在和妈妈做游戏的过程中，稍有不顺心就大哭并且伴随着大喊大叫。有些网友对这个小朋友的评价可谓是很“辛辣”，那大家有没有想过，她为什么会这样呢？
01
孩子情绪发展阶段
在孩子3个月左右，主要通过“哭”和“笑”来表达需求，具有满足、惊吓、讨厌、高兴等情绪。
3-6个月左右的宝宝，开始对特定的事物产生喜好或排斥的情绪，比如喜欢看妈妈的脸、听妈妈的声音等，还可以有生气、无聊等情绪。
6-12个月左右的宝宝，对不同的情绪反应更为明显、强烈，能发展出悲伤与害怕等情绪。
12-18个月左右的孩子，情绪表现更为丰富，对妈妈的依赖、对陌生人的胆怯，还会有害羞等情绪产生。
2岁、3岁左右的孩子，通常会以自我为中心，比较叛逆、会发脾气、会沮丧，但也会试着去了解他人的情绪。
3-4岁左右的孩子，开始能理解他人与自身情绪想法的差异，开始发展初步的同理心、忌妒、罪恶、尴尬等情绪。
4-6岁左右的孩子，情绪体验更加丰富，可以适当调节自己的情绪，在生活中发展出担当、谦虚、自信等情绪。
6岁以上的儿童，随着生活与互动经验的累积，能理解两种相反的情绪可能同时存在，能发展出复杂同理心、社会观感等情绪。
可见，儿童情绪的发展是随着年龄和经历不断变化发展的。不同年龄的孩子，具备的情绪类型、管理能力是不同的。
02
触觉敏感
孩子情绪失控，有时并不是个性问题，而是因为“触觉失调”。
人类在胚胎期，有三层结构，最外层日后发展成皮肤及神经系统，也就是说人类的触觉和神经体系是相关的，触感便是神经组织最重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。
剖腹产的生产方式使孩子出生时没有经过产道的挤压，缺乏触觉刺激；家庭生活环境的改变，使孩子活动空间减少，缺乏户外等游戏；在成长过程中被家长保护过度或限制过度等都会导致孩子的触觉失调。
触觉失调的孩子最常见的表现为粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人等，这些进而影响其情绪和人格的健全发展。
03
前庭觉发育不良
前庭系统有神经纤维连接情绪中枢，所以前庭刺激能影响情绪，包括正面与负面的各种情绪，如兴奋、紧张、平静等。前庭觉发育不良，会使儿童经常遭遇挫折，丧失信心，更容易养成恐惧、伤心、生气、过度兴奋等感觉，无法有效压抑及协调，使人格和情绪的健全发展受到严重的阻碍。
04
家庭教育不当
过于纵容:
孩子在家庭中想要什么、想干什么家长都立刻满足，比如家里做的饭孩子不喜欢吃，就立马再做孩子喜欢吃的饭，时间长了孩子容易以自我为中心，无视父母的承受力、无视别人的感受，当然也没有排队、等待的习惯！
过于苛刻：
孩子的需求常常得不到回应和满足，使孩子总觉得身边有威胁，没有安全感，这会让孩子产生非常强的警惕心，周围环境稍有变动，他就会反应激烈。同时，也会用这种方式来吸引家长的注意，强调自己的存在。
05
应对措施
理解并接纳孩子的情绪
当孩子闹脾气时，我们总希望赶快教导他是非对错，但现实往往事与愿违。
只有当孩子知道“不管我发脾气还是听话，爸爸妈妈都会爱我”，他的大脑才会感觉到安全，进而卸下防备。
所以，理解和接纳孩子的情绪，建立孩子内心的安全感，他才能更好的成长。当然这种接纳并不是认同他的负面行为，而是要寻找机会帮助孩子进行改变。
帮助孩子进行情绪表达
孩子的语言能力有限，经常会因为不知道如何表达情绪，就用撒泼打滚的方式来发泄。
所以我们需要帮他把情绪转化成语言，让孩子大脑中的恐惧中枢（杏仁核）冷静下来，在引导中逐渐提升孩子的表达能力，这样当孩子下次生气时，就可以自己进行调节了。
辅助相关感统训练
感统训练可以通过各种游戏，锻炼孩子的触觉、前庭觉、本体觉等感觉系统的发展。比如：
人体小飞机
家长躺在床上，弯曲腿部，然后让孩子趴在自己的小腿上，轻轻地上下、前后、左右摇晃。
通过高度和幅度的变化，让孩子感受自身方位的变化，刺激和锻炼孩子的前庭功能。
钻山洞
用废旧纸箱搭建一个“隧道”，或用阳光隧道道具，让孩子从里面爬过去，也可以让孩子完成“任务”，比如把隧道中的小动物拯救出来等。可以建立孩子的空间感知，提升本体感受。
蹦床跳跃
学龄前的孩子，可以通过强化跑、跳、滚、爬等大动作的训练，为后续精细动作的发展打基础。
跳跃类的可以锻炼孩子前庭功能的发展。除了蹦床跳跃，家长还可以带孩子玩大滑板、接抛球、平衡木之类的游戏，还可以锻炼孩子的空间感、协调能力和平衡能力等。
