逻辑学习笔记之逻辑推理(14)——论证的规则(十三)

老头和你课程 2024-03-15 19:22:35

逻辑学是研究用于区分正确推理与不正确推理的方法和原理的学问。

——摘自《逻辑学导论》

论证必须遵循一定的规则,才能进行有效的论证。

规则19:一种关联可能有多种解释

通常,虽然有关联性来论证因果关系很有说服力,但是这种论证总是会遇到一种系统性的困难。这种困难的原因并不复杂,因为任何关系都可能有不止一种解释。

关于“关联”的含义,请阅读上一篇笔记;笔记中的“解释”,其含义是对于“关联”关系的进一步说明。

因此,如果仅仅从关联的本身,经常会遇到的障碍就是,很难说清楚“如何最有效的解释其中存在的因果关系”。原因可能有以下几个方面:

有些关联或许只是巧合

即使确实存在联系,仅凭关联本身也无法证明因果方向

相关的双方可能另有原因解释

规则19想要说明的是,在因果论证时,需要注意起作用的原因可能不止一个,也可能原因很复杂,而且这些原因是同时朝着多个不同的方向发挥影响。

以事件A和事件B为例,两个事件之间的关联有四种可能的解释:

相互关联:事件A导致事件B

相互关联:事件B导致事件A

有共同的原因:某一共同原因导致了事件A和事件B

纯属巧合:事件A与事件B没有因果关系

基于以上,想要论证因果关系,就需要全面审视事件之间与关联有关的所有因素,并对它们进行充分的分析解释。

下面对上述四种可能的解释简单举例。

相互关联:事件A导致事件B,或者事件B导致事件A

经济发展与科学发展

有人说:经济发展引起了科学进步,而反过来科学进步又带动了经济发展。所以经济发展与科学进步互为因果关系。

如果考虑时间因素,正确的表达应当是:前一段时间的经济发展促进了现在的科技进步,而现在的科技进步应该成为下阶段经济发展的原因之一;现在的科学进步不是前段时间经济发展的原因,但是接下来的经济发展就会成为下一阶段科技进步的原因,依此类推。

所以,单纯说“经济发展”和“科学进步”在不同的阶段互为因果。

有共同的原因:某一共同原因导致了事件A和事件B

原子弹爆炸后升起了“蘑菇云”并产生了“冲击波”,那么“蘑菇云”和“冲击波”两个事件的发生,在所有的原子弹爆炸中都会同时产生,这种规律也是一种“关联”,它们都是由原子弹爆炸引起的,之间不存在因果关系。

纯属巧合:事件A与事件B没有因果关系

这种例子很常见,比如某传统医药,基本上可以算是靠信仰来治病,跟跳大神能治病的概率差不多。

以屠呦呦发现青蒿素为例。

下面是中国青年网的报道文章,文章中有这样一段描述:

接手任务后,屠呦呦翻阅古籍,寻找方药,拜访老中医,对能获得的中药信息,逐字逐句抄录。在汇集了包括植物、动物、矿物等2000余种内服、外用方药的基础上,课题组编写了以640种中药为主的《疟疾单验方集》。这些信息的收集和解析铸就了青蒿素发现的基础。

到1971年9月初,课题组筛选了100余种中药的水提物和醇提物样品200余个,但效果并不理想。

只好再努力。从《神农本草经》到《圣济总录》再到《温病条辨》……终于,葛洪的《肘后备急方》中关于青蒿抗疟的记载,给了课题组灵感——“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”

屠呦呦决定用沸点只有34.6℃的乙醚来提取青蒿。实验过程繁复而冗长。1971年10月4日,在190次失败后,191号青蒿乙醚中性提取物样品抗疟实验的最后结果出炉——对疟原虫的抑制率达到100%。

从上面的描述我们可以看到“在汇集了包括植物、动物、矿物等2000余种内服、外用方药的基础上,课题组编写了以640种中药为主的《疟疾单验方集》。” 到1971年9月初,课题组筛选了100余种中药的水提物和醇提物样品200余个,但效果并不理想。

这段文字的重点是:在汇集了包括植物、动物、矿物等2000余种内服、外用方药的基础上,课题组编写了以640种中药为主的《疟疾单验方集》,课题组筛选了100余种中药的水提物和醇提物样品200余个,但效果并不理想。

也就是说,传统医药中没有任何一个药方对疟疾有效!

文章中又提到,葛洪的《肘后备急方》中关于青蒿抗疟的记载,给了课题组灵感——“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”

实际上,葛洪的记载仅仅只是提供了一个灵感,实际上提取青蒿素的植物是黄花蒿,而不是葛洪所说的青蒿!

这两种植物的区别:黄花蒿含青蒿素,青蒿不含青蒿素。

更详细具体的区别,请自行去网上查询,本文不再进行更多摘录。

从以上的描述可以看出,传统医药对于疟疾的治疗可以确定没有任何效果,也就是说它们不存在任何的因果关系!

最后想说的是,任何一个论证都必须保证的是,作为前提和结论的陈述或判断都必须为真,且不能违背逻辑学的基本规律(同一律、矛盾律、排中律和充分理由律),否则这个论证得到的结论是不可信。

如果违背了逻辑学的基本规律,推理过程正确也不能得到正确的结论!

本文仅仅分享个人学习逻辑学过程的笔记,作为初学者,分析的过程或有谬误,敬请批评指正。

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