近日，国内不少试点高校响应教育部强基计划，这些试点学校破格录取考生的共同点是数学单科成绩达到140分以上，同时数学单科成绩并不是唯一条件，还需要参考高考总成绩，例如有的大学要求考生总成绩达到本校当年本科第一批最低录取线，诸如此类——具体情况请大家访问有关学校的官方网站，我就不重复了。

在这里，我主要谈谈自己对这个高考新政策的看法和担忧：

数学学科成绩接近满分的学生，天赋绝对独一档，数学既被广泛应用于日常生活，又被高度应用于科研领域，是必须被重视的学科——因此，小学、初中和高中阶段数学教师队伍提升，就成为当务之急，必须采取优胜劣汰的机制，尤其要清理那些佛性和躺平和数学老师。

一是谨防有些家长用力过度，把孩子憋疯。学习需要努力，也需要天赋，只要尽全力就行，现在的教育已经很内卷了，不能再卷上加卷了，物极必反，卷得过度就卷断了。二是谨防校外培训机构强势反扑。校外培训机构就是一个商业机构，鼻子灵且心黑，中国的很多家长有从众和攀比心理，一旦打听到名师指点的窝点，不但不举报还齐声叫好甚至加入阵营，这是教育的悲哀和社会的病态，必须抛弃。

三是谨防串通式高考作弊。虽然现在的保密措施很好，考场安排也是随机的，但程序是人做的，必然有漏洞，必须防止有人“巧合”和数学学霸成为高考邻桌。四是谨防高考考题泄密。天下没有不透风的墙，什么事就怕从内部攻破，一旦内部泄密，会造成高考不公平的后果。五是高考移民和学校高考排名的不良风气会随之加剧。教育移民属于变相作弊，高考排名属于商业营销，二者都应该被禁止。

我们的大学应该全面理解国家教育改革方案。一方面，难道我们大学的教育只能容得下数学天才吗？大学教育讲究百花齐放、百家争鸣，社会和科学的发展，不是靠数学就能完成使命，而是需要各学科齐头并进、相互协调配合。就拿很多人小看的英语学科来说，学好了还能当翻译和做国际贸易呢，其他学科的重要性就不必多说了。另一方面，只给数学天才开绿灯，会冷落其他学科天才的心。大家纷纷钻研数学，就会造成其他学科相对落后，同时会埋没其他学科的人才，属于捡了芝麻丢了西瓜。做任何决定，都要有全局观，而不是厚此薄彼。要充分论证和听取各方意见，形成更科学、全面、深远的改革方案。