我们经常用“见多识广”“博学多闻”等来形容一个见过世面的人。

见过世面的孩子，往往比其他孩子看上去更有气质，富有内涵。

见过世面的孩子，往往比其他孩子看上去更有底气，自带气场。

很多人以为，带孩子去见世面，就是带他去很多的地方和国家旅行。

其实不完全是这样，并不是一个人去过很多的地方和国家，就算是见过世面。

实际上，要看一个人有没有见过世面，需要看他有着怎样的学识和见地，有着怎样的思维和眼界，以及有着怎样的内涵和修养等。

以下3种途径有助于培养出一个见世面的孩子。

带孩子多读书，是投资最少，当然也是最有效的见世面的方式。

读过书的孩子和没有读过书的孩子，在对事物的理解和看法方面有着云泥之别。

同样都是写作，没有读过书的孩子，他们只能写出非常浅薄、套话连篇的作文；而真正读过书的孩子，就能写出文采飞扬、富有深度或者是立意高远的作文。

举例来说，比如，我女儿虽然目前还只是一个小学生，但她因为从小就阅读了很多的书，当同学大都只会按照作文模板来写套话文之时，她已经在写作上跳出了固有思维的局限，不人云亦云，在眼界上和前者相比显然不在一个层面上。

比如，我女儿在写完一章历史小说之后，会对本章所涉及的人物进行一个简单的点评。

虽然文字还显得稚嫩，但对一个才四年级的孩子来说，已经非常不简单了。

可以说，如果没有一定量的深度阅读，是很难做到引经据典，更难以写出有对仗、有排比，有情感、有态度、有观点的文字。

小作者在文中很自如地引用了《孟子》书中的一句话，以此来辅佐自己的观点，使之更有说服力。

从字里行间中，我们不难看出，小作者对《孟子》这本书的内容已经非常熟悉，否则，她在写作中是不可能一下子就想到这句话的。

这是小作者看过无数遍的《红楼梦》（原版）之后，即兴写的一篇读后感。

让孩子多读书，尤其是多读经典优秀的书籍，确实是能帮助孩子打开眼界、格局，写出有一定见地的文字。

一个从不读书的孩子，哪怕是最基础的认知能力都不合格，更不可能奢望成为一个见世面的人。

我们可以多给孩子推荐一些有品位的、有内涵的经典好书，让他们从书中获取营养。

这是小作者最近写的《金华春秋》长篇小说的序言部分。

虽然写的是千年前的武侠故事，古人的生活场景等都是小作者未曾经历过的，和现代生活相距甚远，但小作者通过平时大量的阅读，就如同穿越了时空，亲眼看到古人的生活场景一样。

我从实践中有一个体会，想要培养一个见世面的孩子，可以有很多种，但读书可以让孩子轻松跨越时空，与无数的大师进行对话，以较经济的代价达到提升自己的目的。

生活中的很多问题，都能从书中找到答案。

孩子的认知能力、思考能力等，也都可以通过读书获得提升。

一个读了很多书的孩子，他在未来将变得更加自信、从容和笃定。

如果有条件的家庭，可以在寒暑假带孩子多到外面走一走，作为阅读的补充，获得更为直观的感受。

我们既可以带孩子去领略祖国的大好河山、各地的人文风情。

我们也可以带孩子参观各种科技、人文、历史、艺术等展馆，让孩子感受科技的进步、人文的多彩、历史的厚重，艺术的精妙等。

如果没有条件的家庭，也可以带孩子在家乡周边、郊野、小巷、森林公园等就近转一转，也是另外一种特殊意义的“行万里路”。

让孩子增加阅历，开阔眼界，并不一定非要去很远的地方，如果我们有心，即使是在家乡的郊野乡村，也能让孩子长见识。

要达成这样的目的，关键还是要看父母如何去引导孩子，引导得好，孩子就能学会主动发现人生旅途中的人文和自然之美。

在这里再举一例来说明，下面这篇习作是我女儿在四年级时写的，写的虽只是家门口附近的普通山水，却因为孩子发现了被很多人忽略的美，所以也能写出不一样的味道。

带孩子亲近大自然，走进山水中，就是他们最好的写作素材，容易促使孩子展开丰富的想象力，表达出对家乡山山水水、对美好生活的热爱。

大教育家陶行知曾经道出非常经典的教育真谛：生活即教育！

最近在网络上老看到一些孩子动不动就走极端的新闻，原因固然有很多，但和孩子缺少生活的磨砺大有关系。

很多孩子在生活中只享受好的一面，却没有承受不好的一面，一旦不遂心愿，就以走极端来表达不满。这样的悲剧太多了。

前不久，一位初中生整天沉迷于手机游戏，而且玩的是最新款的苹果手机，可有一次被妈妈不小心摔裂了屏幕。

妈妈刚开始为了省钱，决定到售后更换原装屏幕，按理说，这换屏后就是一部新手机。

但孩子却对妈妈做出更换手机屏幕的决定不满，就寻死觅活的，威胁不买全新的苹果手机就要去死，最后父母两人因为害怕孩子出事，答应第二天就去购买手机。

可这孩子却连一个晚上都等不及，竟然在当晚上吊自杀了，上演了一出人间悲剧。

这样的孩子其实是家庭教育失败的产物，做父母的害怕孩子吃苦，只顾着满足孩子物质上的需求，哪怕这些需求超出了自己的能力，也不愿意让孩子去面对真实的生活。

很多孩子穿着大牌衣服，玩着苹果手机，吃着精致美食，在吃穿玩用等方面都是好的，这样的孩子看似是见过大世面的人，其实眼界和格局都是极其地狭隘。否则，也就不会因为生活上的某些微不足道的不如意，就走极端之路。

他们或许还觉得这些东西是自己理所当然应该得到的，在轻松享受生活美好的他们，又哪里知道背后父母生活的艰辛和不易。

反而是那些了解父母生活不易、了解市井生活不易的孩子，才更能对千姿百态的生活感同身受，这才算是见过世面的孩子。

真正见过世面的孩子，才更加珍惜当下，这也契合陶行知老先生提出的“生活即教育”的理念。

见过世面的孩子，既可以享受最好的，也可以承受最差的；既上得厅堂，也下得厨房。不管生活有多艰难，他们依旧对未来充满希望。