“我家孩子语言迟缓，干预了一段时间，怎么还是只会仿说？主动语言到底在哪里？怎么激发？怎么引导呢？”分享一点经验，希望能帮到大家。

很多宝妈认为，做好语言仿说，主动语言一定会出来。对普通正常宝宝来说是这样的，但对发育迟缓宝宝来说不一定。

大部分语迟的宝宝，在“前语言技能”方面都有欠缺，比如互动、关注、动机、模仿等等。

经过一段时间干预后，这些慢娃虽然能仿说，但主动语言就是少得可怜，甚至一点没有。很多都卡在语义理解和表达功能上，或者卡在动机和兴趣上。

主动语言的第一步要激发孩子的动机和兴趣。他可以不开口，但要有表达意愿，可以是眼神，表情，也可以是肢体和动作。第二步是提升理解和互动，多给孩子输入信息。第三步是仿说和运用阶段。最后一步才是表达，也就是咱们说的输出阶段。

1、激发说话的兴趣和动机

孩子为啥不说话？可能是因为他们不知道为啥要说话！我们身边有大量的机会，可以调动孩子的兴趣和动机。最好的办法就是“需求刺激”。用语言表达就能得到满足，这条干预原则非常实用。

比如孩子想吃饼干，你把饼干放高点，让他看得见摸不着。这时，孩子就会想办法，可能会指一指，或者说“要”。你就趁机教他说“我要饼干”。

如果孩子一个字都不会说，那也要让他用手指出来，这也是表达。后面我们用物质强化和精神强化去引导。一定要帮孩子塑造这种表达习惯，那么他的主动性就会出现质变。

2、表达技能的有序叠加

我发现很多父母的干预是混乱的。今天教水果，明天教小动物，只做认知量的积累。大量的基础认知停留在简单的“机械记忆”层面。实际上，孩子能记住的很有限，记住了也不会表达出来。

表达技能得一步步来。就像爬楼梯，得一级一级爬。我们先挑一个词汇，做表达指令的叠加，这一步很关键！孩子想说饼干，你先让他说“要”，再说“我要”，最后说“我要饼干”。他的语言表达就变得完整了，接下来把饼干换成水果、动物······，他的词汇量就慢慢丰富了。最后，别忘了做不同表达的泛化练习，比如“拿给我”、“我想吃饼干”，让孩子学会用多种方式说同一件事。

3、多互动多问答

孩子光听不说可不行，咱们得让他们多说。可以找人跟孩子一起聊天，一个人问，一个人在旁边轻轻提示孩子回答。孩子就能慢慢学会回应和发起语言了。另外，还要避免孩子自问自答！

4、找一个话题多角度讨论

孩子的语言能力提升后，咱们就可以跟他们玩主题对话的游戏。比如在生活中、游戏里确定一个主题，然后围着这个主题聊天。这样做的好处是，避免聊天内容松散，一个话题的深入讨论，可以帮助孩子锻炼记忆、概括、顺序等思维能力。以后孩子说话，就会“有头有尾”了。

5、其他小技巧

教孩子讲故事：找一个孩子熟悉的故事，让他从时间、地点、环境等角度来做基础描述，然后描述情节、冲突、矛盾。最后发表一下自己的看法，做概括性总结。这样可以锻炼孩子的整体逻辑思维和想象力。

让孩子找不同：给孩子穿袜子，只给他穿一只，另一只哪里去了？让孩子自己说缺什么？然后根据线索去找。这也是一个激发主动语言的小技巧。

寻找回忆：带孩子去玩的时候，把有趣的画面拍下来。回到家后给孩子看，让他根据照片的场景和人物去回忆一下，说说白天我们去哪里玩了？看到那些有趣的事情了？这些都能很好的锻炼孩子的记忆力和语言整合能力。

语言迟缓宝宝成长慢，但潜力很大，按照上面这些小方法深挖，孩子一定会快速成长，主动语言早晚会出来的。