产学研王教授视点   在充满挑战与机遇的时代，学习力成为衡量一个人能否适应未来社会、实现个人价值的重要标准。

近日，中国国际科技促进会水利工程分会副会长、中国企业文化促进会工程建设专委会副主任、中华儿童艺术促进会文发委副会长兼建筑文化专家、工大教授、工院督导、全国和北京市力学教学优秀老师、产学研视点王建省教授，应北京市古城中学邀请，为该校的同学们带来了一场以“中学生提升新质学习力之道——策略扬帆远航路，实践展翅翱翔飞”为主题的专题讲座。王教授以深厚的学术底蕴和丰富的教学实践经验，为同学们打开了一扇通往知识殿堂的新大门。

‌一、高校概览与专业导航‌

讲座伊始，王教授首先带领同学们领略了北京这座文化古都中高校的风采。他介绍了北京市高校的类型和分布情况，从综合性大学到专业院校，从顶尖学府到新兴院校，每一所高校都有其独特的魅力和优势。随后，王教授剖析了这些高校的专业设置，帮助同学们了解不同专业的特点和发展前景，为同学们未来的专业选择提供了的参考。

‌二、新质学习力六要素

‌随后，王教授将焦点转向了同学们当前最为关心的学习问题。他提出，中学生要想在未来的学习和生活中脱颖而出，须具备新质学习力。为此，王教授从六个方面详细阐述了新质学习力的内涵并指出区外延：

‌明确目标，筑牢基础‌——定方向，固根基。明确的学习目标是学习的第一步，它能帮助我们集中注意力，避免在纷繁复杂的知识海洋中迷失方向。坚实的基础知识是后续学习的有力支撑，只有打下坚实的基础，才能在后续的学习中不断攀登新的高峰。

‌主动学习，深化理解‌——探本质，悟精髓。主动学习是提高学习效率的关键。它要求我们要被动接受知识，主动探索知识的本质和规律，通过思考和实践来深化对知识的理解。

‌强化练习，提升能力‌——多实践，强技能。实践是检验真理的唯一标准。通过大量的练习和实践，将理论知识转化为实际操作能力，不断提升自己的综合素质。

‌拓展视野，培养兴趣‌——广涉猎，激热情。王教授鼓励同学们要勇于走出自己的舒适区，广泛涉猎不同领域的知识，以拓宽自己的视野和思维方式。培养对某一领域的浓厚兴趣可以激发我们的学习动力，在学习的过程中保持持久的热情。

‌合作交流，共同进步‌——共研讨，促成长。合作交流是学习中不可或缺的一部分。通过与他人的交流和合作，互相借鉴、取长补短，从而共同进步。

‌反思总结，优化方法‌——常自省，善调整。反思和总结是提升学习效率的重要手段。通过反思自己的学习过程和方法，及时发现自己的不足并进行调整和优化，不断提高自己的学习效率。‌

三、数学与物理学科的实践解读

‌接下来，王教授结合数学和物理这两个基础学科进行了实践解读。他指出，数学和物理是自然科学中的两大基石，它们有着严密的理论体系，广泛应用于实际生活和科技发展中。通过这两个学科的学习，可以培养逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。王教授结合具体的案例和实例，向同学们展示了如何在数学和物理的学习中运用新质学习力的六要素来提升学习效果。

‌四、科学延伸与科学家激励

‌讲座的尾声部分，王教授将话题转向了科学延伸和科学家激励。他介绍了世界著名科学家的成长历程和科研成就，特别是获诺贝尔奖的华人科学家杨振宁和李政道博士。王教授指出，这些科学家之所以能够在科学领域取得如此辉煌的成就，离不开他们坚定的信念、不懈的努力和勇于探索的精神。他们的故事激励着每一位同学要珍惜时光、努力学习、追求卓越。

王教授还介绍了在大学开设的《电影与科艺大讲堂》公共课程。这门课程旨在通过电影这一艺术形式来展现科学的魅力和价值，让同学们在欣赏电影的同时能感受到科学的魅力。科学和艺术是相辅相成的两个领域，它们共同构成了人类文明的重要组成部分。通过这门课程的学习，同学们可以更加全面地了解科学和艺术的融合与发展。

‌五、互动环节与签名留念

‌讲座互动环节中，同学们纷纷举手提问，向王教授请教自己感兴趣的问题。王教授耐心解答了同学们的疑问，并与他们进行了深入交流和探讨。讲座为同学们准备了签名留念的机会，让这场讲座成为了一段难忘的记忆。

‌结语

‌王建省教授的讲座为同学们带来了知识的盛宴和思想的启迪，激发了他们对科学、对学习的热爱和追求。相信在王教授的指引下，古城中学的同学们将在新质学习力的道路上不断前行、不断进步，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。也期待相关专家学者继续为广大学子带来更多的精彩讲座和宝贵建议！