题海战术成不了学霸，但可以赢过大多数同样水平的中等生，学习能力不足的孩子，连题海战术也接受不了，或则完全没有效果。

题海战术的几个层级，最基础的就是孰能生巧，做一题会一题，不能举一反三，只能做高度同质化的题目，没有目的性，为了做题而做题，其中一些孩子对于错题只停留在看懂的层级，而并不是真正理解，他们可能会有精致的错题本，看上去很努力，但只是形式上的努力。

稍微高一个层级的就是做一题，联想一类题，但需要反而练习提升熟练度，但仍然达不到自主思维能力的要求，是题海战术的主要人群，他们比拼的是谁刷题更勤，可以成为中等生，但如果挑不出这个层次，也与优生无缘。

第三个层次就是能够融会贯通，同样是题海战术，但已经跃升到一个更高维度，能够对所做的题型进行归纳整体，建立起知识点联系，从而更容易达成做一题会一类题目的效果，尤其到高中以后难度突然增加，这种知识体系的建立显得尤为重要。

大多数高中学霸的水平，也都集中于第三个层次，大家都是刷题，比的是谁刷题刷的更高校，并在考场状态下，能够获得最大化的得分。

真正能够跳出提海战术的是创新型思维，直接的体现就是高考压轴题，能够做出来的孩子，往往万里挑一，大多数人达不到这样的高度，因为学神并不依赖刷题，而仅仅学霸这个层级，题海战术还是少不了，只是刷题的效率和能力的差别。