有多少命题专家懂得，教育必须引导学生探索自我的人格天赋和思维天赋？有多少语文教师明白，作文必须培养学生认识自我的文化智慧？

钱老离世前对总理发问，学校为什么培养不出大师？从学生作文素养就可洞见这个问题的答案。

接受12年教育，学生既不知道现实自我是谁，也不知道走向何方，人生就是在黑暗中摸索，这就是教育的核心问题。

文化指认识自我的智慧，回答自我是谁，走向何方的大问题。学生对自我的人格和思维天赋都一无所知，全然回答不出两大问题，就是丢失自我。

作文是写自我，是以培养认识自我的文化智慧为使命，作文与探索自我生命高度统一。每篇作文都是从一个具体视角回答自我是谁的问题，都是自传。

作文是系统探索自我的人生实践，寻找自我的情商和思维天赋，培养爱和思想的核心素养。

不过，天底下最难认识的是自我生命，因为人类观察的固有缺陷、习惯的贿赂、环境的影响，都使学生极难认识自我。

惟其如此，作文才肩负培养文化智慧的责任。可是调查学生就发现，学生不仅表达力极差，对自我更是一无所知，文化素养贫乏得跟蒙昧生命差不多。调查高考作文，在文字垃圾中只见文化荒漠，有几个考生自觉地发达文化智慧？

我们的作文教学以主题方式系统探索自我生命，可学生真正拥有文化智慧的并不多，可以想见，从没有培养认识自我的文化素养，作文一向疏离自我，学生还有什么文化？

要塑造成大师，必须培养学生认识自我的文化智慧，否则与大师无缘，纵然是天才，也终于对天才全然不知。

大师必须有两大文化智慧，一是对思维天赋有准确的认知，二是必须胸怀天下，拥有大格局，树立崇高理想。

扪心自问，我们何曾培养两种文化智慧？作文没有培养，知识学习也没有培养。多少学生走出学校，既对天赋有明确把握，又怀着天赋的信仰，执着追求崇高理想？所有大师无不既清醒天赋，又清醒崇高理想，才为之奋斗不息，成就事业。

因此，作文是灵魂，指引学生执着探索自我的人格和思维天赋，播种自爱和爱的信仰，为未来发展指明方向，并提供不竭动力。