让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
——前苏联著名教育家苏霍姆林斯基
一个孩子的潜力，就如同深埋于土壤中的一颗种子，蕴含着无限的希望，但唯有在恰当的条件下，才能破土而出，茁壮成长。对于孩子而言，这些条件不仅仅是阳光雨露，更包括家庭环境、教育资源以及父母的关爱与引导。
在众多的养育模式中，无论我们倾向于哪一种，或是能够提供给孩子的养育方式有何不同，在阅读这一关键领域上，家长们的态度与行动都应当是全力以赴。
对于中小学生来说，“大量阅读” “整本书阅读”绝非可有可无的点缀。在这个信息爆炸的时代，孩子们面临着前所未有的知识挑战，而阅读正是他们构建知识框架、提升理解能力和表达能力的基础。
通过大量阅读，孩子们可以接触到丰富的语言材料，学习到多样化的表达方式，从而在阅读与写作之间建立起紧密的桥梁，为日后的学习和生活打下坚实的基础。尤其是当他们接触到那些精心挑选的、适合其年龄阶段且富含教育意义的经典书籍时，这种正面影响尤为显著。
三阶梯阅读中小学名著系列图书，基于学习任务群的阅读，由顶级教研团队打造，让孩子提升阅读兴趣，习得阅读方法，掌握阅读能力。
同步教材 紧跟课标近几年教材改版，选书要选和教材要求一致的，也要选跟教材改革步调一致的。三阶梯阅读紧跟教材改革和新课标要求，围绕学习任务群设计图书，让孩子带着目的、联系实际阅读，在阅读中提升能力，并且培养阅读兴趣。
任务闯关形式 读书就像做游戏兴趣是最好的老师，三阶梯阅读结合了游戏的设计理念，全书按照闯关形式进行，给孩子准备了阅读打卡时间表，帮助孩子制定属于自己的阅读打卡之旅。
每个关卡还有任务导读，相当于老师带着学。先理清故事脉络，认识主要角色，还提示了阅读方法，让孩子读书就像做游戏。
精批注引导阅读大多数孩子读书像走马观花，读完了什么也没记住，那读书效果就一般了。其实阅读需要一定的引导，三阶梯阅读每页都做了精批注，红色是小百科，科普知识，蓝色是问题思辨，引导孩子思考，让孩子读一篇有一篇的收获。
教材指定名著的视频课孩子自己读可能很难读懂读透名著，三阶梯阅读集结了众多名师大咖，制作了领读课程。
领读课程由课程专家，教材编者全力打造，全方位保姆式引导孩子进行名著阅读。不仅从整个故事和作者所处的时代背景讲解故事，让孩子在进入阅读时有代入感；还会介绍阅读方法，展示怎么阅读，怎么深入思考，让孩子变得会思考，真正读懂名著，有收获自然就会产生阅读兴趣。
《人民日报》曾刊文强调，
父母应当成为孩子阅读的引路人，
积极鼓励孩子们根据自己的兴趣
进行广泛而深入的阅读。
这不仅体现了对阅读价值的深刻认识，
更是对现代家庭教育的一次重要提醒。
三阶梯阅读，愿与孩子一同开启
美好的阅读时光！
