4岁的孩子，上课根本坐不住，铃响了还往外跑，老师投诉一天比一天多...是孩子不爱学习还是得了多动症？爸妈遇到这种情况该怎么办？

案例分享

孩子爱乱动，静坐不能超过1分钟，喜欢扭来扭去...家长遇到这种情况可要多加注意了，宝宝可能有“多动症”！

今天给大家分享一个案例故事。耀耀爸妈最近经常收到老师的投诉，说还在幼儿园大班的耀耀非常“调皮”，不听老师话，课堂做游戏时特别喜欢乱跑乱追，坐不住。

经过我院儿童多动症专家，陈乃瑜主任综合诊疗判断，耀耀的情况就是典型的“多动症”。

一.多动症究竟是什么？

多动症又被称为：注意缺陷多动障碍。是一种起病于儿童时期，以与年龄水平不相称的注意缺陷、行为多动和情绪冲动为主要表现的神经发育障碍。

二.怎么区分“调皮”和“多动症”？

​根据下面两点就可以简单区分：

1.注意力缺陷

注意力缺陷表现为短暂的注意持续时间、不专心、难以过滤干扰、忽略细节、经常弄丢物品，以及交谈时心不在焉。

2.好动且情绪冲动

表现出过度活跃和冲动行为，包括无法保持静止、难以进行安静活动、不适时宜地奔跑和喧闹，以及随着年龄增长活动过多症状有所减轻。冲动行为特征包括：凭兴趣行事、爱插话、冲动回答；招惹他人、不考虑后果、不耐心等待；易激动或低沉，遇挫折时会有攻击性行为；需求未及时满足时会哭闹或发脾气。

三.家长怎么引导多动孩子？

广州天使儿童医院多动症专家，陈乃瑜主任表示：在行为干预开始阶段，家长要明白多动症孩子并不是态度不端、故意作对，而是因为他们身上有自己暂时还难以克服的障碍。家长要和孩子一起努力，跨越这些障碍困难。下面这些实用的小技巧会帮助你更好的引导这些孩子：

1.孩子要听到指令

家长常觉得多动孩子不遵从，误会为不尊重。实际上，孩子因选择性注意障碍易忽略指令。建议家长清晰明确指令，并近距离确保孩子听见。所以，如果要对孩子发指令，务必清楚明确的表达，并且走到孩子身边，确保孩子听到了你的指令。

2.善于发现孩子优点

多动孩子相较同龄人更易惹麻烦，如果家长只用消极视角看待，亲子关系将受挑战。家长应该寻找并肯定孩子的优点和长处，以积极态度对待，可以改善亲子关系。对孩子的好行为应给予具体表扬，增强正面互动。

3.合理的奖罚规则

建立合理有效的奖惩机制和措施。不过需要注意的是，机制要直接明确，要让孩子也能快速掌握、执行的机制。并且奖惩规则也需要每一个家庭成员去遵守。

温馨小贴士

多动症孩子常见于幼儿园阶段。很多家长因为孩子年龄小而错把“调皮好动”和“多动症”混淆，错过了最佳治疗时期。因此，家长一定要对孩子的行为表现、学校老师的反馈多加留意，如果有多动症的表现，就要及时带孩子去就诊治疗。