在设计教育中，跨学科整合的趋势正变得越来越显著。许多学校和项目已经开始将设计与科技、商业、社会科学等领域结合，鼓励学生在不同学科中找到设计的应用场景。这一趋势不仅体现在课程设置上，也影响了研究方向，推动学生在复杂的全球性问题中寻找创新的解决方案。

作为全球顶尖学府，麻省理工学院（MIT）也致力于促进跨学科学习与合作。为进一步支持这一理念，MIT 在2022年开设了一个专门的跨学科学院——Morningside Academy for Design, MAD，已经招募了三期的学生，旨在为学生提供多学科融合的学习环境，帮助他们从不同角度思考并解决复杂问题。

MAD学院将纳入原有的建筑与规划学院，同时向来自MIT各个院系的学生开放，致力于营造一个跨学科的知识交流环境，并鼓励申请人反思设计在其工作或研究中的应用，以及其对社会和/或环境影响或对设计过程本身的影响的潜力。回答“谁将从我的工作中受益，以及如何受益？”这类核心问题。

项目使命：

MAD TRANSFORMS LEARNING. （改变学习方式）

MAD CATALYZES INNOVATION.（疯狂催化创新）

MAD EMPOWERS SOCIETY. （赋予社会力量）

（MIT正在打造一个充满活力的跨学科设计和教育中心）

尽管MAD在2025年才会正式运行，但设计已经是MIT的一门重要学科。MIT的媒体实验室（Media Lab）一直是跨学科教育和创新的先锋。其下的媒体艺术与科学项目（MAS）致力于培养能够结合科学、工程、艺术与设计的跨学科人才。MAS项目吸引了全球顶尖的学生，每年约有50名学生入学，同时还能获得学院的全额资助。项目课程探讨了几个主题，包括人机交互、通信、学习、设计和创业等。

MAS项目的申请注重申请者跨学科的背景和创新潜力。所以申请时要求提交个人陈述、推荐信及作品集等材料，以展示创意和技术能力。MAS项目还对语言能力有较高要求，托福成绩需达到94分/雅思7.0分。虽然不要求GRE成绩，但文书材料和作品集对于录取具有关键作用。

无论是新成立的MAD学院，还是已有的MAS项目，MIT正通过提供多元化的跨学科学习平台，为学生打开更多创新与合作的机会。MIT的这些教育项目不仅推动了设计教育的进步，还为未来的全球性问题培养了具备多元技能的设计精英。通过结合设计、科技与社会的力量，引领设计教育走向新的高度。