清华附小的窦桂梅校长曾经在一次开学典礼上，引用原复旦大学校长苏步青这样一句话：“语文你都不行，别的是学不通的。”

由此可以看出来，教育界的泰斗们都非常重视语文的培养。我国高考改革已经如火如荼地进行了十几年，而随着近几年的教育体制改革的推进，我们越来越发现，得语文者得天下。大语文的学习得到了越来越多人的重视。可是，大家都在说这个大语文，这个大语文要如何学习呢？

四年级现象

我们很多家长，尤其是小学生的家长，都会面临一个现象，被称之为四年级现象。就是很多家长反映孩子三年级以前都还是挺优秀的，几乎都能考满分，为什么到了四年级，成绩一下子就下去了。

那是因为现在社会上普遍有抢跑的现象，很多孩子在学龄前就把学校1年级甚至2年级的课程提前学完了，所以孩子前2年非常轻松，但是到了3年级，稍微有点吃力，但是也能凑合过，到了四年级，真的要比拼孩子真实实力的时候，一些没有基础的孩子自然就不行了。

很多家长普遍反馈孩子数学不好，其实对于中低年级的孩子，数学不会学得很深，所谓数学不好，归根结底还是语文不好，因为数学根本读不懂题。再来说语文，很多家长反映孩子不会写作文，一提写作就头疼，50个字的小短文一个字也写不出来。

面对这样的情况，如何改善孩子的语文学习？

1、让孩子养成阅读的习惯

我一直和大家强调阅读的重要性，但是很多家长不以为然，觉得孩子学会课本就可以了，但是大家不知道的是学校只是教育的底线，孩子能不能成长和提高，那是需要在课后下功夫的。

因为我国小学和初中属于义务教育，但是高中的录取率不足50%，如果你还停留在只让孩子学会课本，那么孩子恐怕在选拔性考试中连个零头都够不上。

阅读可以提高孩子的文学素养和理解能力，古人有读书百遍其义自见的说法，那也是告诉大家要多读书。

2、让孩子学会思考

很多人说孩子不会举一反三，明明一样的题目要求，只是换了一个说法，孩子就不知道怎么说了，比如语文句式写作，明明给了例子，照着写这样的基础操作孩子也不会。

遇到这样的情况家长不要着急，其实解决的方法在于平时要多和孩子沟通和互动，遇到问题要多让孩子想方法，而且不仅是一种方法，要让孩子多想几种方法，轮换的换种方式去说，让孩子感受到一个问题的不同解法，这样也能有效培养孩子解决问题，学会思考的能力。

3、让孩子多练习写作

未来大语文首先要多积累，其次要多练习。很多家长说孩子不会写作，其实没有人是一开始就会写的，写作一定是个积累的过程，最好的方法就是多写。

如果一开始不知道写什么，那就试试从流水账开始，把每天所见所闻总结一下，哪怕只是每天吃了什么，看到什么都是可以写的，随着写的越来越多，可以鼓励孩子写周记，以后逐渐写日记，很多孩子写着写着就会主动找素材，随着素材越来越多，下笔也越来越有文采了。

让孩子提高语文是一个漫长的过程，里面有个亘古不变的方法就是多阅读，作为家长一定要尽早地让孩子养成爱阅读的好习惯，只有有非常高效的输入，才能有高效的输出！