新教材将在9月投入使用，意味着对教学的方式方法提出了新的要求。面对新教材，中小学教师给如何使用呢？这段时间各相关部门以及专家都对此做出了介绍和回应，其中就包括温儒敏教授。

温儒敏教授是教育部基础教育专家委员会成员、中小学语文教科书总主编，可以说新版中小学语文教材就是在他的统筹下修订的，是绝对的权威人士。

日前，他在个人账号表达了对于初中语文统编教材教学方法提出了最新观点。他强调，教学改革应实事求是，避免一刀切和形式主义。他提出教学应结合课文特点和学生学情，区分“教读”和“自读”课型，注重实践性，同时指出不同文体课文应采取不同的教学方法。

同时还指出，语文统编教材（初中）是按照“学习任务群”来设计教学单元的，但无须号称什么“大单元”“大情景”““大语文”，也并不意味着全都要改为“群文教学”或“任务驱动”。

文中，温儒敏教授分多点对初中语文统编教材的教学方法和要求进行了提纲挈领的阐述，按理说广大老师应该赶紧拿出小本子记下来用心学习领会才对，没想到评论区却遭来不少吐槽。

有网友提出质疑，“大单元”“大情景”““大语文”不就是你们提出来的吗？当初喊得口号震天响，现在终于发现行不通了又不敢承认，所以遮遮掩掩让大家不要再提了，是不是应该有专家为此负责？

有网友调侃道，这些年中小学语文教学的新概念、新方法层出不穷，结果是语文老师们越来越不知道该怎么教学了，学生的书包越来越重、眼睛度数越来越高，专家们却因为捆绑卖书赚得盆满钵满，真不知道改革的目的和意义何在。

也有网友指出现在的教材和教学要求远离实际，上面对一线老师的要求一套一套的，搞得一线老师疲于应付、不知道怎么办才好，呼吁进行改革，让真正具有一线教学经验的人来负责修订教材或者当教研员。

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网友们的评论，其实就一个意思，那就是语文教学不需要搞那么多虚头八脑的噱头，而是让老师们安安心心地按照教学规律教学、踏踏实实教书。

并不是说教育教学一定要固守陈规、不能与时俱进，但是现实的情况是，现在的教学改革是与实际教学脱节的，课程和教学体系由于各种新概念、新方法的加入，变得紊乱不堪、颠三倒四，师生们都无所适从，甚至还大大加重了师生的负担，与“减负”的改革方向相悖。

当然，任何改革都不是一蹴而就，必然存在失误和不理想之处，要有试错的准备和决心，当发现情况不对时，及时纠正过来即可。希望主管部门和相关人员能够正视问题，多倾听一线老师以及学生和家长们的心声，为孩子们提供更完美的教材。

对于此事，你有什么想说的？欢迎留言评论。