当老师久了，真的能一眼就看出一个学生聪不聪明吗？
因为大多数时候，我们要的不是世界第一，而是普通人的极限。这么说吧，不考虑运气的情况下，你努力就能打败八成的人。剩下的一成天才，一成二代。就算考虑到运气，也就再去掉一成欧皇而已。也就是说，全国拉个排名，70%的人，他们的努力都达不到谈论天赋的地步（包括我自己）
问题是只有顶级的才需要天赋，普通的有普通的读法，不读真的没什么出路
真要那么灵去相面看风水得了
其实说有没有天赋差距，事实上真有，但是天赋也不是什么不可以逾越的鸿沟，其实后天很多东西都是可以培养的，不过一般父母不知道往哪个方向培养，老师一般干脆不培养，因为好几种能力都是前面的老师种树，后面的老师收果，比如速读速算应该是小学阶段去完成的事情，还有入门级自学能力，但是你看有多少老师在做？我看到的除了我自己就没别人了，速读提高阅读能力的同时也提高背诵能力，初中文科的神技，速算，不用吹吧，初中数学有的孩子半小时收工，有的两小时还在那磨，问题是磨时间的孩子考试成绩还不行，入门级自学不用吹吧，我家小妞开学就初二，现在初三数学已经自学完了，全程都是自己解决，从看课本到刷题，都不需要我，有空还帮我带带另外几个孩子，不过，小学四年级以前比我现在带的孩子各种差，反应速度，解题能力，阅读能力，只要能想到的能力都是垫底的存在，但是四年级以后到现在基本上就是年级前三的存在，三校排名最差19，最好第3，自己本校区长期第二，没请过任何家教或者去机构，倒是我没办法要应付几个朋友的小孩，我不是老师，业余带他们几个，不好不坏
本来如此
高级职称确实有这个能力，其实很多行当都差不多，初中级职称都不难，到了高级职称，你必须得有过人的能力才行，靠年头熬资历的，那就只有退休前一年才能“给”一个了。“评”那是想都别想。
你说高中我是信得，小学你来说学习的天赋，简直危言耸听，打消孩子学习的积极性是准的！
以前我不相信，现在看看我那个天天晚上写完作业就去打电动的女儿…我也不敢骂她…毕竟这样也能考年级第一，我们也没啥好说的
有天赋也需要训练，有天赋不训练，成为文盲也不奇怪
这样的老师真是误人子弟
额，那当小学家长说我们家孩子从小就聪明，就是不认学时，老师要怎么说？[哭笑不得][哭笑不得]我觉得除了个别孩子，大部分孩子的智商差异都不太大。小学阶段，他只要上课听听，愿意写一写背一背，然后做做题啥的，成绩就上去了。特别是一二年级这种低年级更明显，一努力成绩就上去。在还没到拼天赋的时候，更看重的应该是良好的学习习惯，自律，努力程度等等，仅仅就靠小学来断定这个孩子有没有天赋，聪不聪明，未免太过武断。拿学习天赋和体育天赋，去比较不太合适，正常情况下，只有这个孩子在体育这些方面特别突出，家长才会把这个作为一条路让孩子去走，大部分家长还是想让孩子考一个好一点的大学，有一个文凭保证。考一些普通的大学，真的需要用到天赋吗？还不到这个程度吧[哭笑不得][哭笑不得]
以前看小说看历史，说某主公听某人谈吐不凡，就要封个大官。我以前就觉得这是主角光环吧。现在自己踏入社会，就发现人与人的差距真大（以前在学校，能考进同一个学校一个班级，本身差距不会很大）。大部分人只要看一看做事，听一听谈吐，就可以给人分个三六九等。我有个朋友，去一个厂面试，和老板谈了几次，老板就把经营团队分了一半给他带。
家长要是能接受老师的大实话才怪。
你觉得学生的极限，也许真是她没下功夫呢？我高中数学老师在报学校的时候还一脸你走运了的态度（理科只有数学不好，因为她总给我难堪，看数学就头疼）
说智商没差别或者差别不大的纯属自欺欺人。
顶级的天赋不用你教，ta自己就能学会，次顶级的开个头，ta后面自己就能理解，再次一点的，完整教一遍，ta能触类旁通，再再次一点，教过的会，没教的不会，更次一点的，教2-3遍能会，还要次一点的，反复反复教，没个5678遍记不住，理解不了，就别说触类旁通了。最最次的，死活教不会，后面教了前面忘，教多少遍ta都听天书。
天赋肯定是有差异的，但是很多孩子成绩差异还没到拼天赋的程度
到高中为止，学习并不需要天赋，拼命刷题，不浪费一丝一号的时间，再烂也能考个二本。再往上就真的需要天赋的加持了。
不同意这个观点，人其实是跟自己比的，人生学业只占跟前一段时间，学习学不好总要养成自我管理好习惯，努力付出的价值观吧，以后总要工作生活的。而且，绝大多数人没到了拼天赋时候，天赋一般的努力了，本科应该问题不大
小学不需要天赋，死记硬背成绩就不会差，初高中不行，需要理解融会贯通
因为一直到普通本科，其实根本不用拼天赋，普通智力，普通努力就可以做到。又不是让你考清北
这位小学高级教师，不算卦可惜了。估计培养了很多行业顶尖级人才，能历史留名的那种
成绩和勤奋关系真心不大，和智商关系很大
告诉人家小孩不适合读书会挨揍的，虽然是实话
小学高级教师就能一眼看人老了？？？有多少小孩智商低到小学知识都学不会的？从小学就开始叫孩子放弃学习，还沾沾自喜呢。这孩子到底是因为他没这智商所以才学习没结果，还是因为被人从小就下了定论所以放弃了学习呢？
不用当老师久了 一样一眼看出
提升阶层不讲效费比吗，光知道投入
多学点，总是好的，，
这种聪明的能去做老师么[得瑟]
看得出来的。这个小孩是否机灵，能不能坐得住？有没有自制能力？看一眼有点夸张，观察几天确实能看出来。
告诉你一个很残酷的事实，如果一个孩子智商平庸，那么看都能看出来。当然这里面有那种数学能力相当强（从小就远远超过大人的计算能力和数学逻辑），其余的你看吧，只要长得不聪明，他基本就是不聪明。
简介：感谢大家的关注
因为大多数时候，我们要的不是世界第一，而是普通人的极限。这么说吧，不考虑运气的情况下，你努力就能打败八成的人。剩下的一成天才，一成二代。就算考虑到运气，也就再去掉一成欧皇而已。也就是说，全国拉个排名，70%的人，他们的努力都达不到谈论天赋的地步（包括我自己）
问题是只有顶级的才需要天赋，普通的有普通的读法，不读真的没什么出路
真要那么灵去相面看风水得了
其实说有没有天赋差距，事实上真有，但是天赋也不是什么不可以逾越的鸿沟，其实后天很多东西都是可以培养的，不过一般父母不知道往哪个方向培养，老师一般干脆不培养，因为好几种能力都是前面的老师种树，后面的老师收果，比如速读速算应该是小学阶段去完成的事情，还有入门级自学能力，但是你看有多少老师在做？我看到的除了我自己就没别人了，速读提高阅读能力的同时也提高背诵能力，初中文科的神技，速算，不用吹吧，初中数学有的孩子半小时收工，有的两小时还在那磨，问题是磨时间的孩子考试成绩还不行，入门级自学不用吹吧，我家小妞开学就初二，现在初三数学已经自学完了，全程都是自己解决，从看课本到刷题，都不需要我，有空还帮我带带另外几个孩子，不过，小学四年级以前比我现在带的孩子各种差，反应速度，解题能力，阅读能力，只要能想到的能力都是垫底的存在，但是四年级以后到现在基本上就是年级前三的存在，三校排名最差19，最好第3，自己本校区长期第二，没请过任何家教或者去机构，倒是我没办法要应付几个朋友的小孩，我不是老师，业余带他们几个，不好不坏
本来如此
高级职称确实有这个能力，其实很多行当都差不多，初中级职称都不难，到了高级职称，你必须得有过人的能力才行，靠年头熬资历的，那就只有退休前一年才能“给”一个了。“评”那是想都别想。
你说高中我是信得，小学你来说学习的天赋，简直危言耸听，打消孩子学习的积极性是准的！
以前我不相信，现在看看我那个天天晚上写完作业就去打电动的女儿…我也不敢骂她…毕竟这样也能考年级第一，我们也没啥好说的
有天赋也需要训练，有天赋不训练，成为文盲也不奇怪
这样的老师真是误人子弟
额，那当小学家长说我们家孩子从小就聪明，就是不认学时，老师要怎么说？[哭笑不得][哭笑不得]我觉得除了个别孩子，大部分孩子的智商差异都不太大。小学阶段，他只要上课听听，愿意写一写背一背，然后做做题啥的，成绩就上去了。特别是一二年级这种低年级更明显，一努力成绩就上去。在还没到拼天赋的时候，更看重的应该是良好的学习习惯，自律，努力程度等等，仅仅就靠小学来断定这个孩子有没有天赋，聪不聪明，未免太过武断。拿学习天赋和体育天赋，去比较不太合适，正常情况下，只有这个孩子在体育这些方面特别突出，家长才会把这个作为一条路让孩子去走，大部分家长还是想让孩子考一个好一点的大学，有一个文凭保证。考一些普通的大学，真的需要用到天赋吗？还不到这个程度吧[哭笑不得][哭笑不得]
以前看小说看历史，说某主公听某人谈吐不凡，就要封个大官。我以前就觉得这是主角光环吧。现在自己踏入社会，就发现人与人的差距真大（以前在学校，能考进同一个学校一个班级，本身差距不会很大）。大部分人只要看一看做事，听一听谈吐，就可以给人分个三六九等。我有个朋友，去一个厂面试，和老板谈了几次，老板就把经营团队分了一半给他带。
家长要是能接受老师的大实话才怪。
你觉得学生的极限，也许真是她没下功夫呢？我高中数学老师在报学校的时候还一脸你走运了的态度（理科只有数学不好，因为她总给我难堪，看数学就头疼）
说智商没差别或者差别不大的纯属自欺欺人。
顶级的天赋不用你教，ta自己就能学会，次顶级的开个头，ta后面自己就能理解，再次一点的，完整教一遍，ta能触类旁通，再再次一点，教过的会，没教的不会，更次一点的，教2-3遍能会，还要次一点的，反复反复教，没个5678遍记不住，理解不了，就别说触类旁通了。最最次的，死活教不会，后面教了前面忘，教多少遍ta都听天书。
天赋肯定是有差异的，但是很多孩子成绩差异还没到拼天赋的程度
到高中为止，学习并不需要天赋，拼命刷题，不浪费一丝一号的时间，再烂也能考个二本。再往上就真的需要天赋的加持了。
不同意这个观点，人其实是跟自己比的，人生学业只占跟前一段时间，学习学不好总要养成自我管理好习惯，努力付出的价值观吧，以后总要工作生活的。而且，绝大多数人没到了拼天赋时候，天赋一般的努力了，本科应该问题不大
小学不需要天赋，死记硬背成绩就不会差，初高中不行，需要理解融会贯通
因为一直到普通本科，其实根本不用拼天赋，普通智力，普通努力就可以做到。又不是让你考清北
这位小学高级教师，不算卦可惜了。估计培养了很多行业顶尖级人才，能历史留名的那种
成绩和勤奋关系真心不大，和智商关系很大
告诉人家小孩不适合读书会挨揍的，虽然是实话
小学高级教师就能一眼看人老了？？？有多少小孩智商低到小学知识都学不会的？从小学就开始叫孩子放弃学习，还沾沾自喜呢。这孩子到底是因为他没这智商所以才学习没结果，还是因为被人从小就下了定论所以放弃了学习呢？
不用当老师久了 一样一眼看出
提升阶层不讲效费比吗，光知道投入
多学点，总是好的，，
这种聪明的能去做老师么[得瑟]
看得出来的。这个小孩是否机灵，能不能坐得住？有没有自制能力？看一眼有点夸张，观察几天确实能看出来。
告诉你一个很残酷的事实，如果一个孩子智商平庸，那么看都能看出来。当然这里面有那种数学能力相当强（从小就远远超过大人的计算能力和数学逻辑），其余的你看吧，只要长得不聪明，他基本就是不聪明。