语言发育迟缓的孩子，干预起点低，很多家长一开始真的很头大，找不到头绪。给大家看一段我们正在干预的案例，看看孩子进步有多大！
语言迟缓宝宝什么样？视频中的宝宝叫晨晨（化名），一个4岁的小男孩，只上过几天幼儿园，2岁时，妈妈就发现他与众不同，只能说简单的“爸爸”、“妈妈”，去医院检查，诊断是语言发育迟缓，还疑似有自闭症倾向。这让妈妈的心都碎了。
到了3岁，晨晨的情况并没有好转，只能模仿一些简单的动作，对于老师的指令和交流几乎没有任何反应。
我们的干预策略：点亮晨晨的语言之光面对晨晨这样的情况，我们决定采取一套系统化的干预策略。我们的目标是激发他的语言动机需求，提升口语表达能力，同时改善交流态度。
语言动机激发：我们从晨晨感兴趣的事物入手，比如他喜欢的玩具、动画人物等，通过这些来引导他主动表达需求。
口语表达训练：从模仿单个字开始，慢慢过渡到两个字、三个字的词语，再到简单的句子。每一步都耐心引导，不断鼓励。
交流态度改善：通过游戏和互动，让晨晨学会注视对方的眼睛，理解并回应对方的指示和提问。
经过几个月的努力，晨晨的变化简直是翻天覆地！他不仅开口说话了，还学会了数数、认颜色，甚至能进行简单的逻辑思考和主动提问。妈妈每次来接他，都能感受到他的进步和成长。
语言爆发的秘密：科学干预的魔力那么，晨晨为什么会有如此大的进步呢？其实，这背后有着一套科学的干预策略。
规范强化物的使用：强化物是干预中常用的一种工具，但使用不当反而会适得其反。我们帮助晨晨妈妈规范了强化物的使用，确保它既能满足晨晨的兴趣需求，又能提升他的注意力，而不会让他产生依赖。
建立多样的沟通模式：除了传统的模仿和认读，我们还教会了晨晨如何通过图片、手势等多种方式来表达自己的意思。这样，即使他还不太会说，也能通过其他方式与人交流。
提升主动沟通意愿：这是最关键的一步。我们通过各种社交游戏和互动，让晨晨学会了如何主动提出要求、命名物品，并在交流中逐渐学会复述和叙述。这样，他的语言就不再是机械模仿的产物，而是真正成为了沟通的工具。
亲爱的家长们，如果你家宝宝也遇到了类似的情况，请不要灰心丧气，让我们和孩子面对面沟通一下，制定一个阶梯式的干预方案，从基础的技能提升开始，一步步突破仿说，主动开口，丰富表达，学会提问，学会思考，一步一个脚印的走下去，迎接属于自己的语言大爆发!
