读书是一个人丰富精神世界、开阔眼界胸怀、提高认识能力等不可或缺的精神生活方式之一。古人云：“士大夫三日不读书，则面目可憎”，可谓道出了读书对人的精神涵养的重要性。虽然如此，但当我们拿到一本书的时候，不可漫无目的的去读。这样读书，即使读上一辈子，也很难达到我们上边谈到的读书境界。

既然如此，那么，书如何去读，方能实现丰富精神世界、开阔眼界胸怀、提高认识能力等的目的呢？笔者的体会是，不同的书要采取不同的读法。比如有些书要精读，有些书只需略读即可；有些书要背读，有些书浏览一下即可，如此等等。至于哪些书要精读，哪些书要略读，这不是本文要谈的问题，这篇拙文只谈谈如何熟读一本书。

如何熟读一本书呢？笔者的经验的是，阅读过程中要用好这5种方法：

1.整体阅读法。要想熟读一本书，拿到这本书后，首先必须采用的读法应该是整体阅读法，即从头至尾把这本书先读一遍，从整体上把这本书的基本内容、主要观点、全书框架等把握住。这是熟读一本书的基础。

2.专题阅读法。在整体阅读的基础上，把书中重要的内容分成若干个专题再去细细阅读。比如，笔者这两天正在阅读由浙江大学刘海峰教授等人编撰的《中国科举史》。第一遍读完后，为了很好地掌握古代科举的基本情况，笔者将这本书中的主要内容分成这么4个专题：殿试、会试、乡试、武举，然后筛选书中的相关内容或相关章节一一细读。如此一来，这本书的主要内容便掌握得清清楚楚。

3.记读法。所谓记读法，顾名思义，就是在阅读一本书的过程中，对书中的有些内容必须想方设法熟记于心，如此，使用的时候，才不会感到茫无头绪。依然拿上面所举的《中国科举史》这本书来说，读完这本书后，书中有许多需要读者熟记才能在以后的生活、工作、学习中发挥作用的内容。比如书中谈到的科举考试的场次、科举考试的时间、科举考试的内容、科举考试中的糊名制、誊录制等等内容，读者读完该书后，必须记住，以备使用。

4.分类消化法。读完一本书需要熟读的书后，要想消化书中的基本内容或主要内容，读者还可以采取分类消化法的方法来达到熟读的目的。比如，读完《中国科举史》后，我们可以将书中的内容或章节这么分类：

按照朝代顺序，我们将书中的基本内容分为：科举制度出现以前的选官制度、隋唐科举、两宋科举、元代科举、明清科举等5个板块；

按照科举考试的级别，我们可以将书中的基本内容分为：童试、乡试、会试和殿试；

按照科举考试考查的科目，我们可以书中的主要内容分为：文举和武举。

如此一来，书中所介绍的基本内容或主要读者便可了然于胸。

5.评读法。读完一本需要熟读的书后，为了对书中的一些主要内容或主要观点有一个透彻的理解，读者可尝试根据自己掌握的类似的知识或形成的类似的观点对书中的一些主要内容或重要观点做出自己的判断，或提出自己的看法。评读法是将书中的内容或观点融入自己的思想体系或知识框架的重要的方法之一。通过评读，我们就会对相关问题形成我们自己的见解，对相关的知识做出我们自己的取舍。这是读者由读到写、提高自己的思想认识水平的重要的一个环节。读书倘若缺失了这个环节，即使读上一辈子，顶多也只能做个“两脚书橱”。

古人云：故书不厌百回读，熟读精思子自知。如何去做，方能把一本书读熟呢？上面介绍的5个方法各位不妨一试，并欢迎交流探讨。