孩子最美好的情怀是自爱，自爱是生命发展最持久最顽强的原动力，是解决一切人生问题的法宝，治愈一切心理疾病。

可是孩子并没有享受自爱的快乐，自爱却被人们摧毁。到了高中，展眼看去，多少孩子沉湎于堕落的安逸，早已不见自爱的影子。

家长和教师不是一直在摧残孩子的自尊心么？不断地坚韧地否定孩子，糟蹋孩子的尊严，孩子哪还有自爱呢？

师长早该觉醒，不是摧毁而是培养孩子自尊心，蓄养尊严受创伤的痛苦，学会哭到心灵深处，呼唤自爱觉醒。

自尊受伤害既可毁灭自尊，又可培养自尊。考试不断失败，不断受到歧视，孩子就渐渐接受，承认自我无能，于是失败命运就注定。

自尊受伤又是呼唤自爱觉醒的契机，就看家长怎么教育。

自尊是哭醒的！教孩子学会哭，尊严之树就不断得到滋养，长成参天大树。怎么学会哭呢？

首先要酝酿哭。

自尊沉睡的生命受到侮辱，遭到失败，只有本能模糊的痛楚，还没有等痛楚清晰，就被日常琐碎干扰，迅速遗忘。失败的刺激不断反复，痛楚不是加深，而是淡漠，渐渐适应失败，于是自尊就极难觉醒。

自爱情商较差的孩子，很快适应失败，自暴自弃，就与觉醒无缘。所以，学业荒废的孩子往往源于自爱情商没有开发。

家长必须激励孩子酝酿失败的痛苦，将感受与思索遭遇有机结合，越想越痛，泪水就酝酿出来。

相反，有的家长不仅不刺激孩子痛苦觉醒，反而安慰孩子，给孩子贴止痛膏，孩子就遗忘得更快，在恶习的轨道滑行，毫无希望。

其次要把泪往心底咽，否则遗忘伤害。

淌泪水既可刺激痛苦，又可遗忘痛苦。没有教育，泪水痛快地淌，淌后就获得宁静，遗忘伤痛，自爱仍不觉醒。

家长必须鼓励孩子思索痛苦，把痛苦的泪水咽进心灵深处，沉淀为记忆。泪水有排泄痛苦的功能，理性思索却有记忆功能。

为什么失败？为什么受辱？思想的光辉照亮前行之路，唯有尊严能铭记遭遇和痛苦，激发追求生命价值的动力。

最后用哭的动力反思和解决自我问题。

泪水停止就进入痛定思痛的创新思维，把痛苦化为探索的力量，激励自我反思问题，分析问题根源，寻找解决问题的办法。

这是发现自我的关键时刻，唯有这时自我才从恶习的阴谋中觉醒，与恶习分道扬镳，追求个性消灭恶习。

痛哭是逆转自我认知的契机，家长必须激励孩子反思和发现问题，彻底解决问题，确保同样的失败和侮辱不再复制。

追求自爱的生命终于发现，尊严受伤的痛苦是美好的滋味，不断滋养自爱的大树，撑起生命的蓝天。