很多宝妈带闭娃在家干预，都卡在这里了！不管怎么努力，孩子就是没反应，对什么都不感兴趣！指令、模仿、命名、分享、对视等等，这些技能全都做了个寂寞！
共同注意力是突破口我觉得有很大可能性，问题出在了共同注意力上。孩子没有共同注意力，90%的干预行为都无法有效传达。
大家千万别产生误解，共同注意力不是对某个事物的关注度，而是在社交互动中的理解和参与度。
有些妈妈说，“我家孩子注意力可好了，自己玩玩具2个小时，一动不动”。这个只能叫专注度。
相反，孩子正在津津有味的看书，妈妈叫他把去厨房洗个苹果，然后拿出来分一半吃。孩子能够根据指令、手势快速做出反应，这才是共同注意力。
共同注意力包括2个方面，一个是被动接受，一个主动发起，对应的专业术语解释就是
1、反应性共同注意力。
2、自发性共同注意力。
必须强调一点。共同注意力缺陷是早期诊断的重要指标！而且最佳的干预时机是2-3岁。不是说后期不能弥补，而是早期的干预对大脑皮层刺激更有效。
直接分享干货，先说说共同注意力训练的打开方式一般来说，如果孩子的基础能力比较差，我们建议用回合式教学方式，用指令、辅助、反馈、结果、反馈、停顿等步骤，一步步提升。
眼神追踪小游戏
在孩子面前放一些他喜欢的玩具。妈妈拿起一个红色的小铃铛，然后在孩子的视线范围内，慢慢摆动它，孩子肯定会被吸引过来了。如果宝宝兴趣不高，妈妈可以主动递过去，但不要真的给他。
这时候，妈妈要问孩子，好不好玩？想不想要？如果孩子看过来，马上给他。换不同的道具，反复的操作，孩子慢慢的就会明白，看过来就有好玩的，或者好吃的。那么他的视觉追踪行为就得到了强化。
手势跟踪小挑战
妈妈准备小皮球。但这次不要直接给孩子，等孩子伸出手的时候，我们慢慢移动，一边移动，一边问，“想玩球吗？把手伸过来一点”。等他把手伸出来，马上给他，同时给与鼓励和表扬。下一次，挪动的距离远一点，慢慢增加距离。比如孩子在地板上玩，妈妈就要坐在沙发上，让他走过来几步才能得到。这样做，孩子跟随手势的行为就会得到强化。
语言追踪小技巧
语言回应相对来说要复杂一点。需要加入辅助，妈妈准备一辆小汽车，先给孩子看一眼，吸引他的注意力后，然后藏在身后，问孩子“汽车在哪里？”，孩子一定会绕道身后去找。下一次，妈妈先把小汽车藏在身后，不要给孩子看到，直接问“我身后有个小汽车，要不要玩啊？”，根据上一次的经验，孩子不用手势指引，直接去妈妈身后去找。找到后，一定要大大的奖励他。记住，想要用语言打动孩子，引起他的注意力，一定要用兴趣和动机吸引他。
在训练过程中，几个注意事项指令要清晰：比如，“看这里”，简单明了，别让孩子感到困惑。
适当辅助：如果孩子没反应过来，轻轻碰碰他，或者把物品靠近你的脸，引导他。
及时反馈：孩子做对了，立刻奖励他，可以是玩具，也可以是一个大大的拥抱。
适时停顿：别一直不停地说，给孩子一点时间去理解和反应。
