课堂发生 课堂各环节只有安排,没有发生都为无用课堂。我们老师在设计课堂教学环节时喜欢限时,时间一到就开讲。其实很多教学环节学生都处在经历阶段,没有形成课堂发生,因此课堂低效。过去我们讲课堂生成,其实也是老师的生成,现在我们要把学生的课堂学习上升到课堂发生,这才是学生的生成。但这种班级授课制要想有学生生成,还任重道远。
不是教育的滞后性,教育一直具有前瞻性,滞后的是我的人生阅历
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课堂发生 课堂各环节只有安排,没有发生都为无用课堂。我们老师在设计课堂教学环节时喜欢限时,时间一到就开讲。其实很多教学环节学生都处在经历阶段,没有形成课堂发生,因此课堂低效。过去我们讲课堂生成,其实也是老师的生成,现在我们要把学生的课堂学习上升到课堂发生,这才是学生的生成。但这种班级授课制要想有学生生成,还任重道远。
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