睡前弟弟抱着我轻声轻气地说：“妈妈，我觉得我总是只顾眼前的快乐，却没有想过更长远的目标，这个不好，我很想改。”
此句一出，把我吓了一跳，我这两天跟曹争老师团队一直在沟通工作，也没怎么跟他说话，怎么突然这么老熟了，我做了啥刺激到他了。
我问你怎么了？
弟弟说：“昨晚吃饭你跟曹老师聊的天我都听了。”
我心想，我和曹老师聊了很多天啊，兄弟你听了啥。
弟弟说：“老师说，他见了那么多孩子，还有那么多拿了奥数一等奖的孩子，的确有拼天赋的，但大部分人都不是拼天赋的。
老师说学习习惯很重要，好的学习习惯会影响大家能走到多远。”
我：“哦，你是想起给曹争老师看你的派培优作业，老师没第一时间管你答案对不对，反而第一时间给你学习习惯的建议，教你如何把做题思路梳理得更清晰、严谨，对吗？”
弟弟点点头，敢情孩子被老师不先关注结果而更看重过程的教学方法，刷新认知了，来找我求安慰。
我说：“那你怎么想？”
弟弟皱起了眉头：“我想考个更好的成绩，所以好的学习习惯是苦的，肯定比我现在随意做要难，但我想学，可我又总是记不住，所以很不开心。”
我：“那我教你好不好，我给你的建议你都要听，都要信任我可以吗？你要是记不住，我就写下来给你一个清单，你按照清单从上到下，依次做，可以吗？”
弟弟用力点点头。
哎，学习习惯真的是早抓早落实，曹争老师那句好老师都会特别重视孩子的习惯培养，不是说给我听的，这也是他们整个团队的辅导标准。
曹老师不知道的是，弟弟寒假已经被他的授课老师-杨魏老师提醒过了，这次的作业已经比去年好多了[笑cry]。
