江西，男孩患有智力障碍和语言障碍，11岁才上小学一年级！而老师叮嘱7岁的同桌：“他需要帮助，你以后多照顾他一下！”就因为老师的一句话，这一照顾就是整整6年！毕业时，同桌说了一句话，让人泪目！ 李奇健的人生注定与常人不同，充满了磨难与坎坷。 他一出生便被诊断为唐氏综合症，父母因无法接受他的疾病，将他遗弃在医院。 幸运的是，他并未沦为孤单无助的孩子，最终被送入福利院，获得了生命的第二次机会。 五岁那年，一个好心的养父收养了他，带他走出了孤儿院的阴影。 尽管如此，随着年龄的增长，李奇健的智力障碍变得愈加显著。 与同龄孩子能流利地表达自己不同，他在语言表达上始终存在严重困难。尽管如此，养父并没有放弃他，而是以无比的耐心和爱心来对待这个孩子。 由于家庭条件并不宽裕，养父常常需要外出打工谋生，只能将李奇健交由年迈的爷爷照料。 李奇健的爷爷是那种性格温和、从不急躁的人，他全身心投入到照顾孙子上，每一天都在用耐心和关爱陪伴李奇健成长。 经过多年的努力，爷爷慢慢教会了李奇健许多生活技能——花了两年时间，李奇健学会了自己吃饭；又过了四年，他终于能独立完成洗澡等基本的生活自理。 尽管面临许多困难，李奇健从未放弃过对生活的向往。 当他11岁时，看到其他孩子背着书包去学校，他也想要融入他们的世界，体验学习的乐趣。 于是，爷爷便去学校找校长，请求将李奇健送进学堂，尽管他知道李奇健的学习将会更加艰难，但他仍希望孩子能够接受更多的教育，尽可能多学点东西。 2016年秋天，李奇健来到了江西某小学一年级的课堂。 那天，7岁的吴亚军正坐在座位上，用力仰起脖子，盯着坐在他旁边的李奇健。 李奇健比吴亚军大了四岁，个头比他高一个头，显得格外突出。 吴亚军有些紧张，偷偷地用手指拧着衣角，脸上透露出些许不安。 老师在课堂上特别交代了吴亚军几句，让他多照顾李奇健，毕竟他与其他孩子的学习进度有所不同。 老师的一番话，原本只是为了让两个孩子互相帮助，却未曾料到，这一句看似简单的交代，竟然让两个孩子在之后的生活中变成了不可分割的搭档。 吴亚军并没有因为李奇健的不同而回避，反而用心去了解他，帮助他度过一个个艰难的学习时刻。 李奇健也渐渐感受到来自吴亚军的温暖和关爱，他开始更加努力地去适应学校的生活，试图追赶上同龄孩子的步伐。 两人从最初的默契不够，到后来成为无话不谈的好朋友，彼此扶持、共同进步，他们的友谊也在成长的路上愈发坚定。 六年的时光匆匆流逝，在吴亚军的陪伴与关爱下，李奇健的变化令人惊叹。 当初那个沉默、害羞、不敢与人交流的孩子，已经变得更加自信和开朗。 他不再害怕与陌生人接触，敢于主动打招呼，甚至能够在课堂上大胆发言，逐渐融入集体生活。 他的语言表达能力也有了显著提升，虽然不如其他孩子流利，但他已经能够清楚地表达自己的意思，这一切都离不开吴亚军的帮助和鼓励。 不仅如此，李奇健还学会了许多生活自理的技能。曾经连上厕所都需要依赖他人的他，现在能够独立完成这一简单却极为重要的任务。 李奇健的自信心在慢慢增强，他开始展现出自己对生活的向往和对未来的期待。每当他成功完成一项看似不起眼的任务时，吴亚军都会在一旁微笑着给予他肯定，李奇健的眼睛中闪烁着自豪和喜悦。 时光总是无情地流逝，随着小学毕业的钟声响起，两人面临着不得不分开的现实。李奇健即将进入新的学校，而吴亚军也要继续自己的学业，转到另一所学校。 尽管这段时间短暂，但对两人来说却是充满了珍贵回忆的六年。 分离的那一天，吴亚军满脸担忧，眼中隐约有泪光。 他知道，李奇健虽然在成长过程中得到了许多帮助，但未来的路依然充满挑战。 吴亚军紧紧握住李奇健的手，低声说道：“希望他以后能遇到一个人，继续照顾他。”他的话语中充满了对李奇健未来的关切和期待。 作为李奇健的朋友和“搭档”，吴亚军深知李奇健依然需要更多的帮助和支持，尤其是在新的环境里，面对更多不确定的挑战。 李奇健听着吴亚军的话，眼里闪过一丝不舍，但更多的是对未来的勇气和决心。 网友也纷纷为二人的友情感动，一句交代，吴亚军坚守了6年。 对此大家有什么看法呢？欢迎在评论区讨论一下！ 信源：石城融媒体2024.3.15
