王树国校长关于“缩短中小学学制”的讨论最近刷屏了！中小学12年压缩到10年，博士毕业就能25岁？听起来确实能缓解“学历内卷”，但教育部的官方回应明确表示“缩短学制”未被纳入改革试点，网上流传的方案不实。数据也显示，即便中小学缩短2年，博士毕业年龄仍在25-28岁之间，和现行学制差异不大，关键还是看个人成长节奏。 其实，与其纠结学制长短，不如关注教育质量的提升。比如王校长在福耀科技大学推行的“本硕博贯通培养”，学生能直接接触产业前沿技术，在实战中积累经验，这种模式或许比单纯压缩时间更有意义。毕竟，真正的竞争力不是年龄，而是能力和视野。 再说，学制改革牵一发而动全身。中小学课程压缩可能导致知识基础不牢，而大学阶段若缺乏产教融合，即便提前毕业也难适应社会需求。有专家建议，与其缩短学制，不如优化课程结构，甚至探索高中与大学衔接的弹性学制，这可能更符合现实。
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